日本《jd オナニー 動画》2行目ライン
jd オナニー 動画あらすじ
この(🔯)一週間(😛)(jiān )は、塾生たちにとっては、(🤦)まっ(⛪)たく奇(💍)(qí(💪) )妙き(👶)み(🔴)ょ(💯)うな感じの(🔠)する一週間だ(🔕)った。朝倉先(xiān )生夫(fū(🙃) )妻も、(🈴)次郎も(🔫)、生(🚔)活の細部(🏃)の(📵)運営(yíng )については、自分た(🛤)ちのほうからは、何ひ(♓)と(🐜)つ指図(tú(❗) )さ(🎏)しず(🏃)をせず、ま(♍)た、塾生(⬅)た(🦐)ちか(⚡)ら何かたずねられても、「ご(🎬)随意(🍒)(yì )ずいいに(🐴)」とか(🔲)、「適当に考えてや(📏)って(📻)くれたまえ」とか、「みんなでよく相談(㊗)してみるんだな」(😒)とかいっ(📨)たような返(🎖)事をするだ(🍊)けだった(🏴)ので、と(🔓)かくかれらは(🎈)とま(🖤)どいした。中には(🎵)、それをいいこと(🈹)にして、ず(🏎)るく(🌫)かまえ(🍮)るものもない(🛎)ではなかった。その(🀄)結果、むだとへま(🗳)とが(🌩)つぎつぎに(🚐)おこり(🥅)、(⛄)かれ(😏)らの共同生(shēng )活(🏈)のすがたは、(🐫)見(🗿)た眼めには決していい(🍻)もので(📞)は(😸)なかった(🛰)。時には、不規律と怠(dài )慢(🐎)(màn )た(🤞)いまんだ(🥩)けが塾(🦉)堂を支配している(🤾)ので(㊗)はないか、と疑(yí )われるような(🕟)場(👜)面(💨)も(🛫)あり、もし学ぶことよ(🤶)りも批(pī )評すること(✍)によ(😱)り(🤝)多くの興味を覚えている参観者(zhě )がたずねて来た(🍕)としたら(🔣)、その人(🏽)は、(🗞)批評(pí(🏹)ng )の(🚺)材料をさがすのに(🕯)、決して骨は折れなかったであ(🈳)ろう。
朝倉先(😛)(xiā(🧛)n )生は、(🦔)それっきり口をつぐんで(🤳)いる。次(cì )郎(lá(🎀)ng )は(🕣)い(🚈)よ(🧤)いよ不(💵)安だった。もし先生(🏭)の話が(📮)それで終(✅)わったとすると、大河に対してはむ(🤺)ろんのこと(👋)、あ(🙍)とでほんと(🗨)うの(🈹)こと(😕)がわかった(🤯)場合、他の塾生(😌)たちに対しても、こ(⛄)のまま(👎)では決(jué )し(🍏)ていい結(⏯)果をもたらさないだろう。
(🏼)朝倉先生(🥎)は、かつて次(cì )郎(😕)に、(🥪)「現在の日本の指導層の(🔫)大(💐)多(duō )数は、正面からは全(🧟)く反対(duì )のできないようなことを(📣)理(lǐ )由にして(👆)、自分た(🦃)ちの立場を正(✅)当化したがるきらいがあ(🍡)る(🚴)が、(🐍)そうしたずるさは、ひとり(🍛)指(🙉)導層(cé(📒)ng )だけに限られ(🙊)たこと(🌰)ではな(🛄)いようだ。た(😷)いて(🍕)いの(🔉)日本人は、(🚒)何か(🍁)というと、表(biǎ(🙊)o )面(miàn )堂々とした(😄)理由で自分の行(🌾)(háng )動(🍢)を(⛓)弁護したり、飾かざ(🕹)ったりす(🏢)る。しかも、それで他(🈂)人(🔝)(rén )をご(🍂)ま(😅)かすだ(🍺)けでなく、自(🕴)(zì )分自身(💰)(shēn )の良心をごま(🕙)かし(🤑)ている。それを(🏯)ずるいな(🏕)どとはちっと(📔)も(🍅)考えない(🗿)。これはお(🐕)そろしいことだ。友(📉)愛(ài )塾(😒)(shú )の一(🍥)つの大(💩)きな使(🔳)命は、共同生活の実(shí )践(🥓)(jiàn )じっ(🚭)せんを通(👮)じて、青年たちをそうしたずるさから救い、(🦈)真(👦)理(lǐ(🤷) )に対し(🕖)てもっと誠実な(🐞)人間にしてやることだ(🔑)。」(🚒)と(🎻)い(🚏)うよ(💑)うな意味(wè(📱)i )のことを、いっ(🎃)たことが(😧)あったが、次郎は、(🔀)便所の中から、飯(🔶)島のうしろ(💴)姿を(🏙)見お(🥤)くりな(🎷)が(😹)ら、その言(🗒)葉を思いお(🚅)こし、(❌)今(jīn )さらのように、大きな(🧐)困(kùn )難(nán )に(🔕)ぶっつかったような気がしたのだった(🔘)。
先(xiān )生(⛹)は、次(cì(🚽) )郎の顔(yá )を見ると、手帳(zhà(🏰)ng )をひらいたまま、たずねた。
次郎(láng )は、い(🧜)きなりぴし(🕓)りと胸に笞むち(🌯)をあてられたよ(👂)うな気(🚈)が(🐨)し(🤮)た。かれの眼(yǎn )には(🙍)、大河(hé )の、今朝(🗺)(cháo )の(💢)しずま(🍍)りきった(⏭)静坐の姿(⛔)が(🤛)ひとりでに浮うかんで(💑)来(🙇)た。む(🍇)ろん、先生に返(🛄)す言(yá(🎥)n )葉(🥤)は(😆)見つからな(🌶)かった。先(🛅)生は、すると、微笑びし(🔁)ょうしな(🏞)がら、
「例によって、指(zhǐ(💓) )導者がい(🙂)るようで(👉)すね。」(🍨)
次郎(🐚)は吹(chuī )ふきだ(🌸)し(🤰)た(😚)い(🆖)気持(🍣)ちだった(🌴)。同(👒)時に、(🌒)心の中で思(🌰)った(🎻)。
「ちょっとぼくに(🌋)打たしてみてくだ(🦔)さい。」
「で(📬)も(🏭)、(🍀)道(dào )案内に(🛌)よく引っぱり出(🥡)されなかったこと(🌺)ですね(🕞)。」
「なるほど。……ふん(🧛)。……そういうものですかね。……あ(🎲)るいはそ(🏾)う(➗)かもしれない(🧜)。」(🏸)
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