朝倉先(xiā(🔂)n )生は、それっきり口をつぐんでいる。次郎はい(😍)よ(⛽)い(🎭)よ不(🚖)安(🚵)だっ(🗃)た。もし先(xiān )生の話がそれで終わっ(🐬)たとすると(🚀)、(👅)大(💒)河に(😫)対しては(🍗)むろんのこと(🕕)、あとでほ(📭)んと(🍕)うのことがわかった場(chǎng )合、他の(👰)塾生(shēng )たちに対(duì )して(😖)も、この(✅)まま(🆒)では決していい結(jié )果をもた(📥)らさないだろう。
次郎はぎくりとして、(👐)うまく返事が(🍱)できな(🈴)かっ(🛶)た。大河のにっと笑った顔と(♒)、その時(shí(🥃) )言(🔵)った(🗑)言葉(yè )とがあらため(🥂)て思(📷)い出(🦋)され(😌)たのだった。かれはしばらく(😈)眼をふせてい(⏱)たが(🐼)、
次(🏑)(cì )郎は大(🔰)(dà )河の(🍧)顔(yá )を見(jiàn )ると(🎹)、救わ(🥃)れた(🏐)ような、こ(🏳)わ(⌚)いような、変(biàn )な(🔂)気(qì(😥) )にな(🌋)りなが(⬆)ら、つとめて(🎱)平(pí(🎦)ng )静をよそおって(👤)たずねた。
「(🏐)ぼくは、ながいこ(🚜)と友(💆)愛塾(🛰)の仕(📆)(shì )事(shì )を(🦁)手伝わ(🐃)せて(👶)いただいて(🍂)いながら(⬜)、その(🎛)精神がまだ(🎤)ちっとも身についていなかったために(😗)、けさのような(📺)あやま(🌘)ちを犯してしまいました。ほんとうに恥はずかしいこ(🕷)とだ(👖)と思(sī )って(🏡)います。しかし、そ(🈚)のあや(🍯)ま(⭕)ち(🌻)によって、開塾そう(😓)そ(🥔)う、(📡)大(dà )河君(jun1 )のような、友愛塾精(🙃)神に徹底した、実践家じ(❗)っせんかの魂たま(📸)し(🔬)いにふ(🔟)れ(🌛)ることができたことを思いますと、一方(👠)(fāng )では、か(🚙)えってありがたいような気持ちもして(👺)い(📟)ます(😵)。」(🤺)
(🍌)大河は板木を(🐑)打ちや(🔟)め(🔤)、(🚧)けげ(🚓)んそうに次郎のほうをふ(🕣)り(⚫)向い(🎆)て槌をわたした。次郎は、すぐ大河に代わって板(🏫)木を打(👡)ちだ(🤢)したが(💫)、そ(🛒)の打ちかたは、一(yī )つ一(🌵)つ(🙃)の(🔹)音(🍹)が余韻(👔)よ(🚓)いんをひく(🛣)いとまのないほど急調(🙃)子で(🎗)、いかにも(💟)業ごう(🗜)をにや(🎩)しているような乱暴さだっ(🧔)た。
と、次郎(láng )はちょっと考え(📳)ていたが、(👌)
と、先生は、かなり間(⛷)を(🔮)おい(💴)てから、つづけた。
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