(⛰)二人は、(🔱)それ(🌿)からも、しばらくは大沢の噂をした。次(🔍)(cì )郎には(🤭)、「(🦔)親爺」と(👃)いう(🖲)綽(🚕)名が、いかにも大沢にぴったり(💹)しているように思(🤦)えた。そして(💴)、(👅)そ(🏜)んな友達を(🏣)もっている恭(🎹)一を(🚖)一(💒)層(📉)尊(zūn )敬したくなっ(🖨)た。同(🚒)時(shí )に(😟)、彼(😎)の昨日(rì )からの(🙃)気(🔮)持(🐣)が次(🖼)第に明る(💳)くなり、これか(😤)らの闘(🦍)い(🚧)が(🔞)非常に愉(yú )快な、力強(qiáng )いもの(👨)のよう(🔸)に(🍒)思(sī )えて来たの(〽)である。
「あるとも。われわれはもっと堂(🃏)々たるとこ(⤵)ろ(🍌)を見(jiàn )せ(🛫)てやる(➡)さ。少くとも、狐の奴みた(🌰)いな、へまはやらんよ。あ(🏯)いつ、自分(fèn )からわなに飛びこ(👹)んだような(🌮)ものだからね。」
そんな声が(🌽)ど(🏻)こか(👠)らか(🍮)きこえ(♎)た。
「それ(🏁)はたしかだ(🥧)。」(🎈)
「(🤽)父さんだけならいい(🕙)けど……」
彼(🌔)はそんなふうに(🧜)思(sī )った。ま(🍋)た、お芳との関(🤤)係に(❕)ついても、乳(rǔ(❓) )母やはいつ(🆓)まで自(🔇)(zì )分を(♉)子供だ(⏬)と思(👺)っている(😂)んだろ(🥛)う、という気がし(🕰)て(🍸)いた。尤も、この気持(👪)(chí )のなかには(🥄)、何かしら、(✨)まだ割りきれないものが(🌂)残(🥙)ってい(📵)た。ゆさ(💤)ぶると、底から、にがいものが浮(fú )いて来そうな気さえした(🍒)。「一番」や「偉い(🔸)人(rén )」(🐏)を微笑(xiào )をもって読(dú(🐦) )んで行(📶)く(🙉)彼(🌈)も、「今(💹)(jīn )度の母(🎵)さ(🦎)ん」のく(💻)だりに(🐒)なると、(🤗)だから、いくぶん顔がひ(🌂)きしま(⏬)って来たので(🤜)ある。
(👲)と(⭐)、最(Ⓜ)初の(💏)提(tí )案(àn )者ていあんしゃが、ちょっと間(🙏)をおい(🎑)て、たずねた。それはい(🤦)かにも自信のな(🛤)いたずねようだった。
「かまうもんか、これも校風(🐓)刷新さっし(🍋)んの(🍬)た(🚜)めだ(🐯)。」
もっと(🌙)も、生(📮)徒間(jiā(🖱)n )の噂に(🥗)よると、校内(nè(🥍)i )に二(èr )人(rén )や(🗃)三人は、尊敬に値(zhí )する(💃)先生(shēng )がいないでも(🚼)ない(🚅)ら(🚿)し(🥔)かった。また、入学式(🔻)(shì )の時(🗑)に、彼が校長(🕜)からうけた印象も、ま(📃)だす(✌)っかり(💓)消(📅)えていたわけでは(🏕)な(✂)かった。しかし(📲)、そうした(😦)先生(shē(📏)ng )たちは、(💌)次(👨)(cì )郎たちと(🥩)はまる(🕦)でべつの(🤘)世界に住んでい(🎖)るよう(⏩)なもので(⛸)、めったに(🌰)その顔をの(🍺)ぞ(🚰)くことさえ出来ないのだっ(👳)た。次郎は、そのた(🤑)めに、中(zhōng )学校とい(♓)うと(👱)ころは、小学(xué )校にくらべて(🚙)ずっと(🐊)奥行があるよ(🦔)うな気もしたが(👩)、ま(🙏)たいやに不便(🎑)なと(📋)こ(🌄)ろのようにも思った。
「(🚎)生意気(qì(🥎) )でも、(🤔)そ(👩)のぐ(🏑)らい勇(yǒng )敢だと(📽)頼もしいじゃないか。入(rù )学(xué )早々、五年生(📼)全(🔄)部を向こうにまわ(🏂)して悠(🧖)々た(🤚)る態度を(🏎)見せるなん(🔽)て、(🚶)この学校として(🐃)も(📪)、全(🍄)く歴史的だ(🚟)よ。」(🛹)
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