「あっ、そうだ。僕(pú )はここだけに(🕉)へ(👘)ばりつい(🈸)ていて(🕊)は、いけなかったんだ。」
「ぼ(👥)く(📑)た(🐠)ち、(🚎)学生(shēng )時(shí )代の学寮(🐇)がくりょう生活を自治だ(♉)なんていって(🚂)、いば(✏)っていた(🥃)ものです(🔉)が、本気にやろうとすると(🤟)、(🚁)実(📒)際(jì )むずか(📃)しいものですね。」
塾(🅱)生たち(🔨)は、かるくとじたまぶた(🌮)をとおして(🤒)、(🚰)窓の(🧐)すり(🏎)ガラスに刻(🛐)(kè )々に明るくなっ(🏌)て行く朝(🔣)の光を感じ(📣)ながら(🏭)、つぎの言葉(🚲)を待(👈)っ(😉)た。軒(xuān )端のきばには、(🛬)雀がちゅ(🔴)んちゅんと、間をおい(🉑)て(😻)鳴(📋)きかわ(💖)している。
間(🥁)(jiān )もなく、(👠)侍僧に伴ともなわれて、一人(🌳)のつつましやか(🍨)な小僧がはいっ(🐇)て来た。和(hé )尚は慈愛じあい(🐦)にみちた眼で、小僧(📆)を見(💇)ながらた(🧖)ずねた(➖)。
次郎(🚃)は(♌)、す(📉)ぐには、その意味がのみこめない(🏀)で(🚑)、きょとんと(🕹)し(🤫)ていた。す(💮)ると、先生は、
ところで、(🐂)かれの言葉が終わるか(🎳)終(💥)わらない(🔵)うちに、二(🚓)三の室から、(🎉)急(📷)(jí )に(👭)さわがしい人(🎦)声や物音が、(🚩)廊下をつ(💜)たって(🚕)き(🚾)こ(🐨)えだした。
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