「どこへい(🙁)ったんですか」と光(😊)一がきく。
「そう(📢)だ、金があって(🦌)時(shí )間があっ(💑)て(⬜)学(🔡)問するものは幸(➿)福だ、わ(🔣)しの塾(shú )じゅくの生徒は(💣)みんな(✊)不幸なや(👄)つ(🤸)ばか(🏆)りだ、同(tóng )じ土地に生まれ同じ年ごろであり(🤤)ながら、(🕰)ただ、金のために甲こうは意(🍏)気揚々ようようとし乙おつは悄然(rán )し(⏹)ょう(🐟)ぜ(📪)んとす(🌅)る、こんな不公平(píng )な話は(⛅)ないのだ、いい(😥)か安場、そ(😘)こでだ、わしは生(🏛)徒共の肩身を広(guǎ(😩)ng )くさ(💇)してやりたい(😻)、金ずくではかなわ(🙉)ない、かれらの学校は洋(😙)風の(🕺)堂々(👹)たる(🎛)ものだ、わしの塾じ(🤾)ゅ(㊙)くは(🐯)壁が落ち屋(👷)根がもり(🛳)畳(dié )たたみ(🏅)がぼ(🔥)ろぼ(❤)ろだ、生徒は町を歩くに(🖍)いつも小(xiǎo )さくなってしょぼ(🔳)しょぼ(✈)している、だからせ(📭)め(🥉)て野球(🆓)で(✍)もいいから(🥋)一遍いっ(🌻)ぺん勝(🏞)たしてやりた(📪)い(💻)、(🗝)実(shí(🍣) )力のあるものは貧富(fù )にかかわらず(🚾)優勝者に(🎽)なれ(😢)るものだ(🍒)ということを知ら(⬛)しめたい、師範生も中(zhōng )学生も黙々生も(🚆)く(⏺)もくせいも同等のも(🌋)の(🚱)で(🥖)あ(🌠)る(🆗)と思(🛡)(sī )わ(🌧)せたい、(🌯)大手をふって(🍼)町(🐳)を(✒)歩(🔞)く(🚍)気にならせたい(👘)、だ(💕)からどうしても今度(dù(🤾) )は勝(🛰)たね(🌼)ばならん、わしも(🥄)こ(📺)の年に(🚌)なって、なにを(🔣)くるし(🌶)んですっ(📸)ぱだかに(🚰)なって空あき地ちでバットをふり生徒(tú )等を(🐹)相手に遊んで(🚪)い(🔬)た(📇)かろ(🥨)う(📡)、生徒の(📸)自尊(zūn )心(😷)を養成したいためだ(🐋)、そうし(🔹)て一方において町(dīng )の人々(💝)や官学崇(chóng )拝(🏬)者を(📏)見かえして(🐱)やり(🎗)たいた(♌)め(🥋)だ、野球(❔)の勝敗(🚐)は一小事だが、ここで負ければ(🌍)わしの生(shē(📆)ng )徒はますま(🦇)す自尊心を失い肩身を小さ(🐽)くする、実(shí )に一大事(🧑)件だ、なあ(🚛)安(💺)(ā(♍)n )場(🎴)、今度こ(🛵)そ(🏸)はだ、なあお(🏊)い、しっか(🔶)りやってく(🎌)れ」(🔈)
「やあ(🦎)い、モク(🤳)モク」
「(🎍)バン(👓)ザ(🏡)アイ、浦(pǔ )中(zhōng )万歳」
こ(🥖)うなってくると黙々隊も(🛒)くもくたいは急(jí )に(🐰)活気(🚨)づ(🌜)いてきた。一塁(🌋)手(🌖)(shǒu )の旗竿は(🧔)たざ(🔩)おは二塁打を(🍀)打(dǎ(〰) )っ(🔖)て千(💾)三(sān )が本塁に入(👊)った。黙(🈺)々(👣)もくも(🌎)くは一点を勝ち越(yuè )した。つ(🔱)ぎのす(🗒)ずめはバウ(🧖)ンドを打って旗竿(🐾)はたざ(♎)おを三塁(lěi )に(🙅)進(⏲)め(❣)た。
「青(🍘)木君、ぼくの(💲)学(🚩)(xué )校へ入(rù(💁) )学したまえよ」
写真(zhēn )は西(🎺)洋(🍀)のもので、いやにきらきら針のよう(🌛)な斑(bān )点はんてんが光(😨)っ(🍃)て見えるお(🤳)そろしく(📑)古(gǔ )いものであった、光一はだまってそれを眺(🧝)めた(🆑)。ひとりの男とひとりの女が現(🙍)われて肩(🚷)に手(shǒu )を(📓)ふれあった。見(👅)(jià(❄)n )物人は声(shēng )を挙(🛃)げて喝采した。光一は思わず(❄)目を閉(🛰)とじた。それはいやしくも潔白な人(rén )間が目に見る(🛄)べ(🌐)からざる(🙊)不(🌭)純な醜(📘)悪な光景(😻)である。
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