皆(🏠)は互(💩)に見※(「(😼)廴+囘」、(⌛)第(dì )4水(shuǐ )準2-12-11)はしてみ(🆘)た。それから手が、あやふや(🧑)に七(🕚)ツ、八ツ擧がつた。
そ(🤒)れより外に(🕯)斷じ(🏧)てないこと(🏁)になるだ(🦄)ら(🤟)う。
が(🍨)、そ(🖇)れはい(🌎)づ(🔠)れ、詳しく書くつも(🙅)りだ。そつちではどうして暮し(🐪)て(📮)ゐる。もし(🔸)なんなら、(💯)手紙を(🌚)書いてく(🙈)れたら有(🦑)難い。
源(yuán )吉(👢)は反射的(de )に(🌱)、自分の頬を兩手で(🐎)抑(yì )へた。と(💄)、次が來た。鼻がキーン(⏪)となる(🚠)と、強い藥(🎸)でも嗅(⏳)(xiù )いだやうに感じて、――……べつ(🦁)た(📉)り尻(🎌)もちをついてゐ(💮)た。眼まひが(✴)した。彼(bǐ(👃) )は兩手で床に手を(🍶)ついて、(🍌)自分(🌭)(fèn )の身體を支へた(🍥)。鼻血の生ぬ(🚀)るい(⏰)のが、床に(😔)つい(✴)てゐる手の甲に、落(🔯)ちて(🦐)きた。
片隅で、誰か(📎)五(wǔ(🦀) )、六(liù(😇) )人のものが拍手を(🔰)した。それ(🍿)に(🅾)つ(🥘)れて、集つたも(✂)のも(😠)、拍(🏇)(pāi )手(shǒu )をした。が、ぼんや(⏸)りして、だま(👽)つて拍(🥐)手(📪)をするのを見てゐ(🏙)たのもあつた。拍手(🎷)が終ると、二(èr )十五、六のがつしり(🍊)した身體(👕)の、眉の濃い、バリ/\し(🕗)た短い(😕)頬ヒ(😦)ゲ(🍕)をもつた石山(🐞)といふ百(💵)姓が(🚠)教壇に上つた。校長先生の親(🤙)類だつた。
「そつたらご(🎅)とで百(bǎi )姓(💙)の貧乏(fá(😽) )なほるも(😾)んけア!」
(🏒)かういふ(🥍)風に決(jué )つ(🥡)たことを、實際にやつてゆく(🏔)た(🦁)め(💰)の(🐗)人間(jiān )とか、細則(🐿)、具(jù(🚳) )體(🔢)(tǐ )的な方法、(🅱)さういふこ(🥩)と(🔙)は、(💌)三、四人の重立(👒)つた人(🔐)((🍦)その中には校長(💮)先生も入つた。)で決(🍵)(jué )め(🌗)て、す(🎩)ぐ皆に通(tō(🛴)ng )知すること(📰)にし(⚫)た。それでその日(rì )の(🚩)集合(hé )が終つた(🎴)。
顏を見知つて(🔚)ゐ(🈴)た踏切(qiē )番が、(🍔)柄に卷い(🏸)た(👥)白旗を(🌞)もつて、出(👯)(chū )てき(🚂)た。
源吉は、芋を喰(⬆)ひあきると、火(👱)箸をもつたまゝ、爐の中を見てゐた。火箸(🔽)(zhù )で、火(huǒ )のオキを色々(🧤)に、ならべてみ(😔)たり、崩してみた(🎫)り、(🧘)しばらくさう(♿)してゐた。
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