「(💺)このあんばいではかなら(🤛)ず(👁)勝つぞ」(👒)
「今(👐)日(rì )きょ(🍧)うは休(🏺)む(✴)よ」と(🦏)安場はい(👅)った。
「そうだ、金があって(🖼)時間があって学問(wè(🤨)n )するものは幸(xìng )福だ(🐦)、(😍)わ(⏯)しの塾(🕢)じゅく(🐿)の生徒は(🎣)みんな不幸(🤦)な(👾)やつばかりだ、同(🤖)(tóng )じ土地に生まれ同(tóng )じ年ご(🉐)ろであ(⚫)り(👽)ながら、ただ、(🙋)金のために(💍)甲こうは意(yì )気(💘)揚々ようよ(💜)うとし乙おつは悄然(rán )しょうぜんとす(📭)る(🚮)、(😦)こんな不公平な話はないのだ、いいか(🍇)安(👟)場、そこ(🐷)でだ、わしは生徒共の肩身を広くさ(🦊)してや(🔇)りたい、金ずくではか(🆖)なわない、かれらの(🔍)学(🌎)(xué(😧) )校は洋風(fēng )の堂々た(🙉)るも(👇)のだ、(🏁)わ(🍄)し(☔)の(🤬)塾じ(🚫)ゅくは壁(bì )が落ち屋根がもり畳(dié )たた(🤯)みがぼ(🎡)ろ(💏)ぼろだ、(🛤)生徒は(🌎)町を歩くにいつも小さくな(🍉)って(💟)し(⚓)ょ(🤗)ぼしょぼしている、だ(🕒)か(😍)ら(🌐)せめて(📴)野(yě )球でもい(🌟)いか(🌨)ら(🐀)一遍いっ(🧔)ぺん勝たしてやりたい(🛡)、実力のあるものは貧富にかかわらず優(yōu )勝(📜)者にな(🏺)れ(🛀)る(🏹)ものだ(🛬)と(👋)い(🐓)う(💚)ことを知(🏣)(zhī )らし(⛎)めたい、(🗞)師範生も中(zhōng )学生(🏒)も(👆)黙々生もくもく(🛩)せいも同(tóng )等の(🎛)ものであ(🕛)ると思わせたい、大(🕓)手をふっ(🐱)て町(dīng )を歩く気にならせたい、だから(🔦)どう(🧚)しても今(😋)(jīn )度は(⛹)勝(👰)たねばなら(🔬)ん、わ(⚓)しもこ(❄)の年にな(😔)って、なに(📐)をく(🕕)るしんです(🐧)っぱ(🔛)だかになって空あき地(🎂)ちでバット(😉)をふり生徒等(🐅)を相(xiàng )手(📑)に遊んでいたかろう、(💕)生徒の自尊(zū(🍔)n )心を養成したい(💦)た(💦)めだ、そう(🎢)して(👤)一(yī )方(👩)にお(😴)いて町の人々(🈚)や官学崇拝(bài )者を(🔭)見かえしてやりた(🖊)い(🖖)ためだ、野球の勝敗は一小事だが、ここで負ければわ(🍹)しの(🌭)生(shēng )徒(🐧)は(👌)ますます自尊心(xīn )を失い肩身を小(🎓)さ(🌮)くする、実に一大(🍜)事(⚪)件(🍨)だ(🙇)、なあ安場、今(⛰)度(👝)こそはだ、なあ(🔆)おい、しっか(🚅)りやっ(🐍)てくれ(🚬)」
松の枝に乗っていた覚平と善兵(🛄)衛はバ(🍝)ンザイを叫んだ拍(pāi )子(🕗)ひょうしに両手をあ(📄)げた(🌺)ので(🐆)、松の上から転が(🤚)り落(luò )ちた(🆖)のであった(👘)。落(luò )ちたまま覚(🏾)平(🌫)はらっ(🔩)ぱを(🔓)ふくこ(🐢)とを(🏟)やめな(🙎)かった。
活動館の前に(🗄)五色(sè(👥) )の(😛)旗が(🆑)立って(🌥)春風にふかれている、そこからいかに(🗡)も無知(🐩)な子守り(💴)や女工(🍤)(gō(👡)ng )な(🌄)どが喜びそうな楽(lè(🌼) )隊(👽)の(🔬)音(yīn )が(🥤)もれて聞こえる、小屋の前の軒のきの(🥥)下に写真が(👬)いくつもい(🔌)くつも掲げられてその下(🥚)(xià )に大(dà )勢の子供、米屋の小僧(sēng )、小料(liào )理屋(💿)(wū(🦒) )の出前持(🏌)ち、子を背負(fù(🈸) )う(🛺)女(nǚ )中(🕔)な(📿)どが群(🌂)(qú(🕐)n )れていた。光(guāng )一(yī )が(📩)第一に不愉(🚎)快(🆑)なのは切符(fú )き(🍞)っ(👰)ぷ(🥧)の売り場に大き(🍕)な(🧞)あぐらをかい(👮)てしりまで(👰)あらわしているほていのような男が横(😷)柄おうへいな顔をしてお客を下(xià )目に見おろしていることである(🤞)、そ(📅)れと向かいあって栄養不(➗)(bú )良(♏)の(🏚)ような小(xiǎo )娘が浅黄(🕸)の事(shì )務服を(🏣)着(👸)(zhe )てき(📲)わめ(🕒)てひややかに切符(fú )を受(shòu )け(🗼)と(🎪)る。光一はそれをがまんしなければ(👂)ならなかった(🔮)。
「(😋)フ(🤐)レー、フレー、浦(🛃)中(🛅)!」
「そ(🤶)ういえば(🕐)そうだ」(🥄)と(🍾)彰義隊(duì(🙃) )は快(kuài )然(rán )とい(⛄)った。
「打たしても(📖)い(🐙)い(🛴)よ」と千(qiā(🔕)n )三(sā(😩)n )は五大(😆)洲にいっ(🏞)た。
と千(📏)三は(🛺)いっ(🤒)た。
七(🤔)==五
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