「そうは(🦈)いかない」
(💆)と亭主に言われて、学(🚸)(xué )士は四辺あた(🗻)りを見廻わした。表口(kǒu )へ来て馬を繋(👣)つな(🤬)ぐ近(jì(🥃)n )在の百姓もあった。知らない(📤)旅(lǚ )客(💔)、荷(hé )を負(fù )しょ(🌸)っ(🦑)た商人あ(🕔)きんど、(📒)草鞋掛わらじがけに紋(🤺)附(👽)(fù )羽織を着た男などが此方(🌤)こちらを覗のぞき込んで(💈)は日(🍿)のあ(⏱)たっ(⛵)た(🎈)往来を通(🌾)り過(guò )ぎた。
問(wèn )を掛けた生徒は、つ(🔔)と教(🛹)(jiāo )室を離(lí(🎞) )れ(🖊)て(🍓)、窓の(😜)外の桃(🔕)(táo )の樹(shù )の側に姿を顕(xiǎ(💨)n )あらわした。
「子安(ān )君はナカナカ好い身体(✈)で(👻)すネ――」
桜井先生(shēng )の奥さん(😶)は庭(🕸)(tíng )づ(🗡)たい(😒)に隣(lín )の家(jiā )の方から廻って来(lái )た(🏄)高(🌅)(gāo )瀬に尋ねた。奥さ(🧕)んは縁側のところに出て、(🥞)子供に鶏を(👨)見せ(🍂)て(💕)いた。
こう高瀬(🌿)(lài )は濡(rú )縁のところから、垣(🏌)根越しに屋外(wà(🐱)i )に(🏡)立(lì(🎇) )って(🥅)いるお(🔓)島に(🕡)言(📓)った(🏏)。
「私も(🤡)一つ(🧙)、先生のお弟(🌬)子入をしましょ(💦)うかネ」と高瀬が言った。
(❕)高(gāo )瀬と学(🕳)(xué(🗿) )士とは(🙋)懐古(⛑)園の(🚃)方へ並んで歩(🧥)いて行(💍)った。学(xué )士は弓を入れた袋や、弓掛(🤠)ゆがけ(🕴)、(😵)松脂(🏑)くすねの類たぐ(📶)いを入(rù )れた鞄かばん(🚖)を提げた。古い城址じょう(🧠)し(👁)の(🏪)周囲(🍢)まわりだけに、二人(💇)が添うて行く(🌛)石垣の上の桑(sāng )畠も往(⛲)昔むかし(🉑)は厳(🕵)いかめ(🤲)し(💌)い(🧘)屋(🗞)(wū(🔣) )敷(fū )のあったという(⭐)跡だ。鉄(⏱)道のために種々いろいろ(🤥)に(🌌)変えられた、砂(🤵)や石の(👱)盛(shè(🍾)ng )り(🚂)上(👏)った(💁)地(dì )勢が二(✔)人(rén )の眼にあった(😻)。
細い流につい(🥔)て行った(😛)ところに、本町の裏手に(🍂)続い(🕊)た一区域(yù )がある(🔸)。落葉松(🕠)からまつの垣で囲(🖥)(tōng )われ(😻)た草葺くさぶき屋根の家が先(xiān )生の高瀬を(🎈)連(🚴)れ(🏎)て行って見せ(🐉)たとこ(🚿)ろ(🧓)だ。近くま(🌯)で汁粉屋が(🥣)借(🌍)(jiè )りていたとかで、古(🌁)い(💔)穴(🦕)の(🤪)あい(✈)た襖(ǎo )、(🉑)煤す(🕸)すけた壁、(🔺)汚(💲)れ(🛤)た障(🏛)子(zǐ )などが眼につく。炬(🚸)燵こたつを切ったあたりは畳も焼け(🌚)焦(jiā(🎍)o )げて、紙を貼はり着(🔮)けて(🦀)ある。住み荒(💻)し(⏳)た跡(jì(🦋) )だ。
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