「見張り(🍙)って、ど(🙊)うするの(🗿)?」
「君自身(🛺)で(🎰)?(🧦)」(🧓)
その時(😄)(shí )、教員(🍳)室との間の戸ががらりとあいて(🍕)、教(🔅)頭(🚱)の西(xī )山先(🙉)生がは(🎵)いっ(🔠)て来た。西(🕕)山(🌍)(shān )先(xiān )生は、三角(jiǎo )形のま(🏏)ぶた(👝)の奥に小(🤳)さな眼(yǎn )を(🌨)いつも鋭く光(guāng )らせてい(🧛)る先生だったが(🌾)、この時(🔨)はい(💥)や(📜)に(🍢)にこにこ(👕)し(🌫)て(🚊)いた。手に小さな紙片をもっていたが、それを默(😴)(mò )って(😤)校長に渡すと、すぐまた教員(🌳)室の方にひきかえした。校(xiào )長はそ(🍉)の紙(zhǐ )片(piàn )を見て何度もうなずいた。そし(🐱)て(👝)、それを(🏴)もみくちゃにして(🏖)机の(🗑)下(xià )の塵(chén )籠ちりかごにな(🏀)げこむと、(🈹)今(jī(🥛)n )ま(👜)で(😻)とは(📊)うっ(💸)て変(biàn )った(📲)落(🦕)ちつきぶりを(😬)見せ、ゆ(🗒)ったり(🐍)と椅子に腰(🔻)をお(🤫)ろ(📰)しながら(🍪)言(🚍)った。「そうむ(📅)きにな(🎍)ることは(🛋)ない。私はさっ(🏃)きも言(💗)(yán )っ(🥉)た(🦏)と(🗿)おり(🐴)君(jun1 )ら(🚲)の気(🐑)持(🌹)(chí )には十分(fè(🚡)n )同情(qíng )して(⚾)い(🤭)るんだ(🎦)。君らが血を流し(🐜)て書い(🕊)たもの(♍)をまるでむだに(😐)する(🐤)なんて、第(dì(💋) )一(yī )、人(🦐)間(jiā(💬)n )としてそんな(🍗)こと(💺)が出来るものではない。幸い今(⏱)日は(🥅)県(🐤)庁に出掛る用事(💣)も出来たし、知(zhī(💥) )事閣(gé )下に直接(jiē )お目にか(🤡)かれる(🕺)か(🧔)どうかはわ(👭)からないが、(🎛)学(🐿)務課まで(🥪)にはこの願(yuàn )書を必ず出(chū(🛰) )しておくよ。それ(🐌)で、今度(💟)は私(sī )の(🤶)方から君らに願って(🍉)おき(👚)たい(🗜)が、ど(🖊)うかみんなが落ちついて教室に出(👵)るようにしてく(🚹)れた(👳)まえ。変にさわいだりして知(zhī )事(shì )閣下の面目をきずつける(♊)ようなことになって(🚃)は(🐱)、何(hé )もか(⌚)もぶち(🥚)こわし(🐒)になる(🕌)んだから。い(❓)いか(🤙)ね。
「僕がこ(☔)こにい(👼)ること、君は知っていたんだ(🥚)ろう。」
次(cì )郎(🎯)は、新(xīn )賀(💵)や梅本と(🌲)いっし(🥅)ょに校門を出(〽)た。新智と梅本とは、案外早く血書が県(🈺)庁に届けられるようになったが、これは(🗑)いいこと(🍁)だ(🥌)ろうか(📩)悪いことだろ(🗄)うかとか、(📐)それが警察(chá )や憲兵隊の(🔶)意(yì )志によったものだとすれば、恐(🤩)ら(🏵)く結(jié )果は悲(bēi )観的だろうとか(👆)、い(🥘)や(🦑)、警察や憲兵隊(🤫)(duì )までが気にやむ(🎰)ぐらいだから、(🍕)却か(🕜)えって有望かも知(zhī )れな(📡)いとか、そういった(🚭)ことをしきりに話しあったが、次(cì )郎はただ道(📅)(dào )づ(🥐)れをしているというだけ(🛍)で、ほとんど(😦)合槌あいづちさ(🛍)えうたなか(🙀)った(🦏)。そし(🎣)て(💯)、二人に、「気分(fè(🔜)n )で(🛐)もわるいんじゃないか。」と心(xīn )配(pèi )されなが(🌠)ら別(bié(🔽) )れた(🥋)が、それ(🈶)から二丁ほどの街(jiē(🗨) )角まで来(⏬)(lái )ると、(😻)彼は急に立ちどまって考(kǎ(🌪)o )えこんだ。街(jiē )角(jiǎo )を左(zuǒ )に(🤓)ま(🥤)がって少(shǎo )し行ったと(💖)ころに朝(cháo )倉先生の(🥣)家があ(🥥)る(🖊)のである(🛢)。
「ま(🌷)わ(⛱)り道(dào )な(🏃)んか(🌁)して、(🚔)いたずらされたら、よけ(🐐)い(🙈)世(🕎)間にけちをつけら(🏟)れるよ。」
(🕙)次(🌼)郎は思いきって枝(🌪)折(shé )戸(🚝)しおりどのところまで行(🏆)き(🗽)、そ(🎖)の上(shàng )から眼だ(🔘)け(👳)をのぞか(🔌)せて(🥨)、声を(🚸)かけた。
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