日本《私 が 見 たい マチコ》2行目ライン
私 が 見 たい マチコあらすじ
一(🤾)〇(🍃) 木像(🦒)拝見
茶丈の亭主ていしゅは大(🥑)津のほうへ通(tōng )かよって働いている大(🗳)工(gōng )、そのむす(🚡)こは大津のげ(😶)た屋へ奉(🏆)(fèng )公してい(📣)る若(ruò )者(zhě )で、おかみさんと娘とがるすいかた(⭐)が(💜)た古(🚮)い茶がまの(🐫)わ(🍤)きでほたるのかごを張るのを(🚽)毎日の(🐛)内職(🚈)にしてい(❓)ました(🏜)。石山はほたるの名(👯)(mí(🔹)ng )所で(❕)すから、まだ人の出(💍)さからな(😙)いうちから、お(🏢)か(⏹)み(🥫)さん(🔯)たちはそのみ(🍠)やげもののし(🐀)たく(🚃)を(🍔)いそいでいたのでしょう。
(🎋)竹の子がわらびに言うには、ど(🚈)うして(📽)お前さ(🎺)んたち(🥜)はそんな(👋)に皆(jiē(🥁) )、首(🔟)をかしげ(🦐)なが(🏄)ら(🐛)出(chū )てくるのか。わたしをご(🌆)らん、このとおりわたしはひと息(xī )に延(yá(🔄)n )びて行(háng )きます。なるべく(📟)ま(🍇)っ(🎱)すぐに、それがわたしたちの親竹か(⏮)ら教えられたことで(🔥)す。
(🛤)この古着屋(🏙)さ(🚂)んのやったことは、(👦)い(🚫)つでも新(🤰)規まきなおし(🌼)のようで(🤹)し(💵)た。前(📆)に皆(🌸)(jiē )さん(🔏)にお話(🌞)しした栗本くりもと(🔘)先生なぞとは、(🥝)ま(🍙)る(🕌)き(🌵)りあべこべで、「経(jīng )験(🙌)」(🏔)と(🚥)いう(🧣)も(💳)のがそう(🎯)役(📥)(yì )に立つとはかぎ(🍱)らないこ(🎃)とをそれとなく教えてみ(🎻)せてくれたのも、この古(🦗)着屋さんでした。なぜかといいま(🏋)すに、栗(lì )本先生(shēng )は自(zì )分の(🀄)し(😪)く(🔙)じりま(🤟)でも役に立てようとしま(💖)したが(🏸)、この人の(🚓)ほうはそれを(🐧)役(🍾)に立(lì )てようとはしま(➿)せん(🌞)で(💍)し(✝)たから。
恩(ēn )人、吉村さんの家とい(🔙)えば、わたしが少(shǎ(😽)o )年(🚧)(nián )期から青年(niá(🎁)n )期(qī )にかけて(💵)の日(🌎)を送ったところです。お話(😸)のついでに(🌿)、自分(🦌)の書(shū )生(shēng )時(shí )代(👸)のこ(💭)と(📤)をここ(🧕)にすこ(📩)し(👵)書き(☝)つけて(😃)みまし(🌞)ょう(⤵)。
先生(shēng )は佐久(jiǔ )地(✡)(dì )方(fāng )の(⏯)地味が水(⭕)(shuǐ )蜜桃(♓)すいみ(💍)つとうに適(🦔)す(😫)ると気づいた最初の人でし(🐏)たろう(🐂)。その(🃏)守山(🍍)(shān )のお百姓(🤰)から桃(táo )を食(shí )べ(🔌)にこい(😮)と言(⌛)われて、(♿)わたしも(📸)小諸から出(chū )かけて(🏬)行った(🚁)ことがあります。桃畑の(🛳)小屋の中(zhōng )で味わった(🤐)青(🐆)い桃の(📛)うまさは(👶)忘(🙂)れら(🏂)れ(🥂)ませ(🔛)ん。あれは大(🕰)きなおかあさ(🙎)んのような(♏)土の(😩)ふと(🐫)ころに(📯)育ち、豊(fēng )かな種の持(🍒)ち主で、どっさりわ(🤢)た(🆘)した(🦏)ちにご(🕺)ちそうしてく(⏲)れるよう(⌛)なやつでした。
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