「あの腹の子(🦒)んし(👕)な(🦌)。」と云つた。
源吉は年寄つ(🔇)た母(🐡)親の後姿を見てゐ(🤨)た。白髮の交つてゐる(💑)ゴミの一(yī )杯く(😝)つついてゐるモシヤ/\した髮の下から、(🛩)皮だ(🅱)けたるん(🏟)だ、生氣な(⏰)い首筋(jīn )が見えた。肩がすつか(🏁)り前こ(🐒)ゞみ(🙇)に(🦕)なつて、腰(🍾)(yāo )もまが(🤧)つ(🕶)てゐ(🐳)た。帶の(🌿)代りにヒモをしめ(🔐)て(🗂)ゐた(🚔)。身體全(quán )體(💨)がまる(🍭)で握り拳(quán )位(🥨)(wèi )にしか見(jiàn )えなか(😗)つた(🌦)。源吉は今更、(😥)氣(qì(🕓) )付(📗)いたやうに(🥗)、「年(nián )寄つた(🚥)な(🌉)ア!」さう(😡)、思つ(〽)た。
「大(🦄)變だ(🌅)! (👷)巡査(chá(🍌) )だ(🚊)※(感(gǎn )嘆符二つ、(👅)1-8-75)」
(🐩)片(piàn )隅(yú )で、誰か五、六(🔰)人(💽)のものが拍手をした。それにつれ(🈴)て、集(jí )つた(🏰)ものも(🧓)、拍(pā(🈷)i )手をした(🌉)。が、ぼ(🕋)んや(🚓)りして(🍾)、(🍸)だま(😹)つて拍手(shǒ(🥀)u )をす(⛸)るのを見(♎)(jiàn )て(🧗)ゐたのもあつた(🏇)。拍(⏸)手(🍿)(shǒu )が終る(💍)と、(🌫)二十五、六(🍷)のがつ(🔴)しりした(📇)身體の、(⬅)眉の(🌬)濃(nóng )い、バリ/\した短い頬(🍞)ヒ(🙁)ゲをも(🗣)つた石山(shān )といふ百(🥐)姓が(🗨)教壇(tán )に上つ(💾)た。校長先生の(🌝)親類だつた(🛌)。
八
この斷(duàn )定(dìng )的(🧗)な調(🐸)子が、皆(🍐)の(📿)氣(🗂)持を、またグツ(🏚)と前(qián )へ突き出した(🐿)。
百姓の(💟)二、三(🙁)(sān )人は、先生の使ふ(🎑)「團結」と(🙅)いふ(🍬)聞き覺えた言葉(yè )を使つて、叫んだ。
百(🍕)(bǎi )姓達は、さうや(😝)つて(🌃)集つて決め(✴)たが、今度はそ(🚳)のことを、地主(😘)や(🤣)差配を相(🕷)手にや(🐠)つて行くといふやうな事(🕞)になると(🗣)、お互(📨)(hù )が何處(🌶)か、調子がをかしくな(🍬)つた。知(zhī(📔) )らず知らずの間(🙈)に、どうにか(🛍)我慢(màn )する(🚾)こと(📼)に(〰)するか、(😶)そんな事(🍷)に逆(🏭)も(🐁)どり(👺)を(🛑)しさうな(🧞)處が(🖲)出(chū )てきた(🔕)。さうなつた(🔛)としても、百(bǎi )姓は(🐻)然し(✌)今(jī(🈯)n )までの長い間の貧乏の――泥(ní )沼の底(💓)(dǐ )のやうな(🧖)底になれ(⛵)てゐたので、(🛷)ち(🎢)つ(🌋)とも不(bú )思議が(🆓)らずに矢張(🔆)り、その暮し(🚩)に(🐯)堪へて(💆)行つたかも知れ(🚄)なかつた(🥦)。――源(yuá(🎅)n )吉は、(🚤)一層無口に、爐(🎭)(lú )邊に大きく安(😢)(ān )坐あ(🚦)ぐらをかきながら(🐏)、「(🌱)見たか!」(🌽)と(😢)、心で嘲笑(xià(🚰)o )つた。
その朝(chá(🧦)o )、まだ薄暗いうち(🚗)に、村の百姓は(川(❌)向ひの百(bǎi )姓も)馬(🍷)(mǎ )橇に雜穀類を積んだ。
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