(🔛)人(ré(🍤)n )の世(shì )はふし(🔹)ぎなも(🌪)の(🥖)ですね。そ(🏞)の(🛎)時わ(🏫)たし(🖨)が木村先(🗝)生(📴)を(🎵)おたずねしな(🌬)か(🎞)ったら、小(xiǎ(🏔)o )諸(zhū )義(🛏)塾こもろぎじゅ(😂)くの(♒)あ(📽)ること(🤒)も知らな(🗻)かっ(🀄)たでしょうし(💲)、先(🌟)生の教育(💐)事(shì )業(yè )を助けるようにとのご(🖌)相談も(📌)受(🛍)け(🏑)なかったでしょう。わ(🤢)た(🤸)しはよく考えた上でとお答(📭)(dá(🔨) )えして(🚹)、いっ(🏽)た(🤗)ん東京へ帰りました。ただ(😆)先生のよ(⛱)うな人が小(🚆)諸あたりに(📒)退(tuì )いて、学(xué )校を建て、(🌼)地(dì )方(fāng )の青年を相手(shǒu )に田園生活というものを楽(〽)しんで(🧛)おら(🥪)れるのを(🌈)ゆかしく思ったことでした(📸)。
四 両親(😙)の墓
姉の家には、昔(xī )から伝(yú(💈)n )わ(🔆)る漢籍、(💐)兵書、歌書(shū )、その(🐳)他の書物(🔮)(wù(🀄) )もすくなくはありませんでした。裏庭にある土蔵の二階は本箱でいっぱ(🚚)いでした(🐟)。高瀬(🏕)の(🏟)兄は(🤡)わたしに(🔊)むか(🛹)って、それ(📕)らの蔵書を(⛳)勝(🛂)(shèng )手に(🕤)探れ(👷)と言ってくれ、(📡)姉はまた姉で、古(🐂)い絵(🐘)(guì )、(✌)古(✂)い手(🍫)紙、香(🎴)の道具、(🛀)うるしぬりの器、陶(📚)器(qì )のたぐいなぞを取り出してきて見(🎚)せてくれ(💃)ました。その中に、高瀬の兄(xiō(🐟)ng )の先代が愛(🚃)用(🤧)(yòng )したという古い(📐)茶(chá )わんが(🚮)出て(🌟)き(🥢)ました。
方壺山人は名字(zì(👬) )みょうじを渡辺わたなべと(🎯)いい、徳川の(🏊)時代(🍰)(dà(🏣)i )に(💀)木曾福(🐳)(fú )島きそふくしまの(🧤)名(😽)君と(😠)うたわれた(🐍)山村(cū(🕸)n )良由りょうゆう公が詩(🗯)文の師匠(🥓)と(🔑)頼ん(🗜)だ(♋)人(rén )で、「菁(jīng )莪館せいがかん」(良由公の建(🕥)てた学(xué )校)の学問を興(xì(😟)ng )したことにもあずか(🧖)って力の(🎏)あ(📑)ったらしい人ですが、この人(rén )が大きなはすの葉を頭にかぶった図が(🏝)わた(⛲)しの(💒)見(🍰)つ(🌔)け(🚾)た書(🍲)物(🐿)(wù(🚛) )の中に残っ(🎩)ていました。青い(🤼)はすの葉をかさ(🚻)の(😖)かわりと(📱)は、木曾(céng )川き(😇)そ(😣)がわへつりに行(háng )く人でも、ちょっと思(🐗)い付き(🏾)そ(📛)うもないものです(🌺)。
四 (📖)呉くみ子(🛌)さん
わたしは皆(jiē )さんの前に一(yī )つ(🎋)のたとえ話(📁)(huà )を(🐩)持(chí )ち出(🍲)しますよ。ここに一人の学校(🚰)生(👆)徒(🍘)があるとしますよ。春(chūn )先(🦓)と(🐢)い(🕰)うも(✴)のはだれでも眠いも(🦎)のですが(🌈)、その学校生(👷)徒(tú )もちょう(💇)ど春先(xiā(🌝)n )の(🏪)よう(💣)な眠いさかりの(👒)年ごろ(🤞)で、朝早くにわとり(🏡)が鳴き出(chū )し(🥪)ても、なか(🌾)なか目(mù )がさめ(🧘)ません。一番(🔅)どりは(🛠)も(⬅)とよりのこと、三番ど(🌲)りの(🍡)声(🏁)(shēng )がす(📤)るこ(🛄)ろになっても、まだ生徒(📸)は眠(🥒)がって、夢を見ていました(😩)。こ(💠)んなににわとりの鳴(🌨)くのも知らないでいる(🛤)くらい(🏋)ですから、寝ぼけまなこに(🏝)太陽(yá(🔢)ng )を望(🈁)みましても、ほ(📟)とほとその笑顔を仰いだこと(🎬)もなく(🐅)て(🤸)月日を送っていた(🗓)のです。ただ朝(🔟)になれば東の空(🕵)(kō(🏃)ng )から出て(🐚)晩(🐜)に(🏜)は西の空に沈(🌇)(shěn )んで(⚪)行(háng )くような、(🎤)そんな赤いしょんぼりした日輪(lún )しか知(🤵)りま(📚)せん(🛺)でした。太陽はその(😹)生徒から離(🎓)れて行って、(🍡)おもしろ(🦔)くもおか(⛩)し(➗)くも(🥎)ない顔(🌠)つ(📑)きのも(🏽)のとしか(🍤)目(mù(🎿) )に映(🐗)りませんでし(🏔)た。
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