飯(🏺)島は、それまで、や(🉑)はり入り(🛐)口の階(👏)(jiē )段に立って(🎺)、何(🎥)かと指(zhǐ )図さしずがましい(🍳)口をきいていた。しかし、次(cì )郎(láng )が(🎪)雑巾を(🔯)もっ(🆗)て大(🛄)便所の中(zhōng )には(🎈)いったのを見(🚄)ると、さすがに気がひけたらしく、指図す(📰)る言葉のは(🙄)しばし(🔆)がにぶりがちになり、何かしら気(💙)弱さ(🔚)を示(🤵)してい(🥔)た。
「そりゃあ、あべこ(🌷)べだよ。あんな人だから、郡の団長なんかになり(❣)た(⚓)が(🐖)る(🔊)んだ。」
朝(cháo )倉(🏩)先生は、そう言って微(✊)笑(xiào )した。そして、それ以(yǐ )上(🚕)口(kǒu )で説(shuì(🎅) )きふせるこ(🐶)とを断(💙)(duàn )念(🌽)した。い(😞)ずれはこれか(😅)ら(☔)の生活(🤱)体験(yàn )が(🔑)、徐々じょじょにかれらを(🍈)納(🈸)得さ(⛰)せ(🚤)るだろう、(🥨)という(㊗)の(🐮)が先(xiān )生のいつ(🤳)もの信念だ(🛩)ったのであ(✌)る。
凍(🥧)こおりついたような冷たい(👯)空気をやぶって(💛)、板木が(🌔)鳴(míng )りだした。そとは(👃)まだ、真っ暗である。白木綿しろもめんの、古ぼ(🐩)け(🎌)た(🧖)カーテンのすき(👠)間から、(🕰)硝子(🔙)戸(hù )ガラスどご(🔺)しに、大きな星がまたたいているの(🚬)が、は(🐑)っきり次郎の(🥡)眼に映った。
「飯島なん(🔶)かも、そうだろ(♌)う。」(⏳)
次郎は(🚲)、(🙉)い(🏩)つになくつかれていたが、(🚣)床(chuáng )とこについてからも、なかなか(🥉)寝ねつ(🕎)かれなか(😍)っ(🅾)た。
七(qī )時の朝食ま(🗂)でには(👵)、まだ二十分ほどの時(shí )間があり、(💗)その間に食事(shì )当番は食卓(🎩)しょくたく(🖲)の準備を(🎟)やり(⬅)、(🛃)その(🍗)ほか(🙃)の(👠)ものは(🏏)、自由に新聞(wé(🚏)n )に目をとおしたり、私用をたしたりする(🤳)のだった。次郎は、い(✡)つもなら(🎯)、こんな時(⌚)間にも、できるだ(🎰)け塾生たち(🗓)に接触(🎂)(chù )せっしょ(🗒)くして、かれらの感想をきいた(🌿)りするの(📵)だっ(🚴)たが、今(jī(💞)n )日は、広(guǎng )間を出るとす(🍌)ぐ(📏)、塾(🗃)長室に行き(🌬)、朝(cháo )倉先生(🔄)に向かって、な(🏳)じるように言った(🔌)。
かれ(😺)は、(📦)む(🎊)ろ(🥇)ん、そ(🍶)のことに(📛)気がつい(🏹)て(🚫)いた。しかし、べつに気(📊)をくさらしては(⌚)い(🤜)な(😧)かった(🤵)。毎回開塾(🤹)の当初はそうだ(🕊)ったし、時刻(kè )どおりに(⛲)板(bǎn )木が鳴ることさえ(🕍)珍め(🥢)ずら(🚮)しかっ(🏇)た(🎧)ので(🔯)、今朝の板(🐷)木(🤸)当番の正確さだけ(🥝)でも(📋)上できだぐらい(⏲)に思って(🚁)いたので(🔈)ある。
と、(🔒)先生は、か(🎿)な(🏥)り間をおいて(🗻)か(💇)ら、つ(😨)づ(👺)けた。
やが(🦎)て朝食(🐥)の時(🧕)間になった(🤟)。次(🚞)(cì(🙇) )郎(🏹)は箸(zhù )はしをにぎって(🚂)いる間も、とき(🙉)どき眼(yǎn )をつ(⏫)ぶっ(⤴)て、何か考える(💵)ふう(😣)だっ(🦂)た。
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