次郎は、自(zì )分の(🔅)責任(rèn )である二つの室(⚪)(shì )の掃(sǎo )除(🛳)を終わると(🍲)、(🌐)すぐ便(🥪)所(👉)掃除の手伝いに行った(🎦)。これは、かれ(🚟)が助手として塾(shú )生活(huó )をはじめた当(🤳)(dā(🚵)ng )初か(🚬)らの、一つの(🦊)誓ちかいみたようになっ(🥂)てい(📪)たの(🍏)である。
大(🌳)河(hé )は(🔐)第五室の列の一番うしろにすわっていた。しかし、(🌐)ただ(📎)静か(💤)に瞑目めいもくしているだけで、その(🐱)顔から(🗯)は(🐦)、かれの(🤜)気持ち(👭)がどう動いてい(🤙)る(💗)かは、すこしもう(👒)かがえ(🈹)な(❤)かった(🚥)。
「そりゃあ、あべこべ(🕳)だよ。あん(🌊)な人だから、郡の団長なんかになりたがる(🐆)ん(😱)だ。」
まっさき(💒)にか(🏃)れの(🗻)目についたのは、田(tiá(👭)n )川だった。田川(🃏)(chuān )は(💭)いやに胸を張り(🚋)、軍(🚆)隊流の不動(♋)の姿勢でしゃちこばっていた。そして、(🔊)次(cì )郎(🏚)が(🕕)肩かたから力をぬかせよ(🖤)うと、ど(💢)んなに(⏸)骨をお(🔼)って(🗜)も、(🎅)な(❓)か(😸)なかそう(🚄)はならなかった。これに反(fǎn )して、飯(fàn )島(🎑)は最(🥥)初から(⛺)、ごく器用に正しい姿勢(shì )をとってい(🚶)た。も(🙇)しかれが、(💓)おりおりうす(✖)目をあけて朝(cháo )倉(🚝)(cā(🥉)ng )先生(👉)の顔をの(🚔)ぞくようなことさ(🤫)えしな(🦒)かったら、かれ(⏩)の静坐は(🔓)、塾生の中(zhōng )でも、最(zuì(🦉) )も(📔)すぐれた部(🕟)(bù )類に属し(🕓)てい(🎮)たのかもし(🍪)れな(🐮)かったの(😬)である。
「今朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
「(🍂)郡の(🚚)団長(🚺)な(🎖)んかやってると、あんなふうになるも(🔡)ん(👳)かね。」
やが(🔱)て(🦐)先生は言葉をついだ。
かれ(🚓)は、(⏸)あた(🎯)たかい(🚣)夜具をはねの(🐾)け(💳)、(👡)勢いよ(🍃)く(👺)起(qǐ )きあがって、電燈(dēng )で(💖)ん(🐅)とうの(😵)ス(🤓)ウィッチをひ(🔝)ねった(🌪)。その(🗜)瞬(🐽)間(🏝)しゅんかん、枕時計(🧒)まくらど(⏸)けいがジ(🎢)ンジンと鳴りだし(✖)た。きっか(🔫)り起床き(🥔)しょう時刻(🛀)の五(🕸)時半である。
「そうい(💍)う(🧗)と、(📰)ゆう(🚃)べの(🙌)室長選(🎮)挙も何だか変(🏳)だったぜ。」
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