次郎は、二人の言葉(yè )から(💐)、まるで(♒)ちがった刺(🗒)戟(jǐ )をうけた。敏子の言葉か(💲)らはひ(🥛)や(🌌)りと(👄)す(🎁)るものを感(㊙)(gǎn )じ、道(dào )江の言葉には憐憫に似(⛸)たものを感じ(💱)たのである。一(🎮)人の女(nǚ )を中(zhōng )に(📼)し(⛓)て、(🎍)馬田のよう(📊)な男と争(zhē(🎿)ng )っている(🍳)自(👞)(zì(🏌) )分(🔃)を(😄)想像すると(👽)、た(🏂)まらないほどいや(🌘)になるが、(🏍)ま(😑)た一方では、道(📓)江(jiāng )という女が(🚽)、(📢)自分(fèn )というものをどこかに置き忘(wàng )れているような(🐆)性(📟)格の持主(🎓)であるだけに、放っておくに(👷)忍びないような気もするのだった(🔮)。彼は二つの感(gǎn )情を急(jí(🤰) )には始末しかねて、だまり(🍝)こんで(🏀)しま(🛳)った。
次郎は、朝(cháo )倉先生(shēng )の家をあれほど重(chóng )くるしい気(🚇)持(chí )になって出て(🤘)来(🗑)ながら、馬田と道江の(🚇)うしろ姿を見た瞬(shùn )間(jiān )から(🎚)、学校の問(🌫)題(tí )がま(🐠)るで自(zì )分の(🏞)念頭から去(qù )ってしまって(♋)い(⏺)たことに気がついて、愕(🖇)然がく(✡)ぜんとなった。
馬田(😝)には、(🌴)し(🐳)かし、次(🌩)郎の(🎊)足(🔢)音(🗜)がきこえなかったら(⛱)しい(🤽)。彼(🛡)(bǐ )は相変(biàn )らず(🐼)道(dào )江のうしろ姿を、見おくっていた(⛳)。そして(🤯)、もう一度帽子で股(🛡)をなぐりつ(🕗)けたが、そのあと「(⛩)ちえっ」(🈁)と舌うち(❗)しながら(💉)、道を横ぎ(🚘)って(🏯)茶店の中(zhōng )にはいっ(🧐)て行(🤖)った。次(cì )郎との距離(✋)は、も(🙆)う(💼)その時には(👘)、わずか(🐽)二三間し(🕹)かなかったが、やはり首をね(♌)じって道(dào )江(jiāng )の(🆔)姿を追(🎪)っていたせ(🎺)いか、(🌝)次郎の近づいたの(🐉)にはま(🛋)るで(⏺)気がつかなか(🗯)ったらしい。
町は(🎫)ずれから(♟)は松(👗)(sōng )並木の土(tǔ(🤯) )手が広(guǎng )々とした(🍺)青(🖊)田の(😗)なかをうねっ(🔞)てつづいている(🌀)。左(🎐)は、ほ(📽)ぼ五(wǔ )六間(jiān )ほどの川(🕠)で、向(xià(⏹)ng )こう岸(àn )もやはり(🏳)松(sōng )並木の土手(shǒu )である(😌)。旧藩時(❌)代の(🚖)さ(🕤)る(🕰)名高(😸)い(♏)土木(📵)(mù )家(jiā )が、北山の水(🔴)(shuǐ )を町(dīng )にひくために開鑿(záo )かい(🌕)さくした水(shuǐ )路だそうだが、いつ(🚔)も探さ一二尺(🚒)ほどの清(qīng )冽(🚄)せ(🎣)いれつな水が、かな(🚑)り(🚩)な(🌦)速度(👶)で、白砂(🥃)の上を走(zǒ(🧦)u )っている。その水(🔎)は町に(🤯)流(liú )れ入(🏞)る直(🆘)前(🥦)に直角にまがって一丁ほど東に流(liú(🍴) )れ(📋)、(🕡)も(🤙)う一度直(zhí )角に南(🤫)にまがって、(🏥)町(🈵)はずれの橋(🥏)の下(📷)をくぐ(💮)って(👩)いる(🕚)の(🤘)である(🐤)が、その角の(👨)あたりには(🔗)、背丈せたけぐらいの渕が出(🌼)(chū )来(🙃)ており、夏に(➿)な(🔵)ると、こ(❓)のへんの子供(👊)たちは(⚓)、よくそこで水をあ(😼)びる。土手をとおって通学(xué )している中学(xué )生(🚘)(shēng )の(🔷)中にも、(🈶)学校(🎅)のかえり途(tú )には、(🦑)子供たち(🈷)にまじって水をあ(🚪)び(🗡)て行(háng )くものが少くはない(🍇)。次郎(😑)もおりおりその仲(zhò(👘)ng )間に加わる一(yī )人(🛩)だ(🙌)が、(➕)きょう(🏉)は、とく(🈸)べつ暑かっ(👬)たにもかかわら(🕦)ず、そこを見む(♎)きもしないで通りぬけて(❇)し(🔌)ま(🏎)った。そ(🥟)れから五六分も行くと(🐐)、一心(xī(🎯)n )橋(⬆)と(🥖)いう橋が(🧖)かかっており、道(🛩)(dào )をへ(💃)だて(🗞)て、駄菓(🥚)(guǒ(🦇) )子やところてん(🚒)など(🚍)を(😲)売る小(😰)(xiǎo )さな茶(🎂)店(dià(⭐)n )がある。次郎は、その半丁(dīng )ほど手(🈲)まえに来た(🍮)と(💿)き、今(🙋)ま(👮)でう(➖)つむきがちになってい(🥂)た(⛏)顔(🙅)(yá )を(🐖)あげて、ふと向(xiàng )こうを見(🚧)た。すると、橋のたもとの大(dà )き(🤥)な松(sōng )の木(🔁)かげに、帽子をわ(♉)しづかみにして向こうむきに立(👠)っ(🗻)ている一(yī(🍉) )人の中学(🍊)生(shē(🖕)ng )が眼にとまった。馬田(🚚)である。制(zhì )服(🧚)(fú(🍉) )のボタ(🔒)ンをすっかりはずし(🎆)て胸をはだ(🥟)け(🌴)て(⛲)いるらしく、襟(📃)が首の(📲)両がわに(💼)は(🈳)ね出し、腰(♊)に(❤)あ(💙)てた左手のう(🍥)しろに(🎟)裾がたく(🏪)れあがっ(🚶)ている。
「僕はそんな意味(wè(🥁)i )で考えが足りなかっ(🧙)たとは思(sī )っていないんです。役(⬛)所は正し(🕝)いことを通す(✂)のがあた(❌)りまえでしょ(〰)う。」(🌄)
と、(📃)道江は、(🕐)しかし平気(💺)な顔(🌃)をしてい(🤦)る。
「千ちゃんの方を見(jiàn )張(🏃)(zhā(🌠)ng )るの(🐶)? (🔄)でも、橋から先(🌊)(xiān )はだめ(🧗)じゃ(📏)ない?」
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