「し(👊)かし、ぼく(🏝)か(🌈)ら先(🍹)生にそ(📰)う申(👀)して(🐁)おいたん(⌚)じゃありませんか(🌸)。」
(おしまいの、あ(🧕)の(⏲)乱暴な打ちかたをやったのが(🛎)、自分だというこ(🔦)とは(👲)、す(😿)でに先生に言っ(🏙)て(🤱)おい(☝)たのに、先(📁)生はどうして(💝)そのこ(🍥)とをはっきり言われ(📀)ないのだろう。も(🏰)し(🗯)そ(🧖)れが助(💜)(zhù )手としての(😐)自(🏕)分の立(lì )場(chǎng )をまもってく(📔)だ(🥑)さるためだとしたら、自分はむ(🏀)し(🌯)ろ(🚑)心(🦍)外だ(👔)。大河もむ(🏣)ろん心外に(🕯)思(sī )って(💋)いるにち(📢)がいない。)
ところで、かれの言(😗)(yán )葉が終わるか終(🅰)わらないう(📋)ちに、二三の(🚐)室から、(🔦)急(😰)にさわがしい人(ré(👴)n )声(shēng )や物音が、廊下をつ(🉑)たってき(🌮)こえだした。
「その心(xīn )臓(🚪)に負(🤮)け(💷)て(😌)、い(🥀)や(👷)いやながら全員一致(🦕)いっ(🖋)ちの(❕)推薦(jiàn )すいせんをやったというわけ(🤛)か。」
「その実(🕎)際を(🤞)、おたがいに(🏽)鍛きたえあう(🐀)のが、こ(🌥)この生活だろう?(🤽)」
先生(shēng )は(🧤)、そう言って、次郎に(🐑)目くばせした。次郎は待(dài )ちかまえ(💀)ていた(⏫)ように、自(😶)分(🔳)の(🈸)そばに置(❇)(zhì )いていた(😮)紙(🥣)袋かみ(🌨)ぶく(🛄)ろから、ガリ版の印(🎌)刷物をとり出して、みんなに配布した。
「そうか。ちょ(🍃)っ(🕺)と(♉)、たずねたいことがあ(🕹)る。す(📆)ぐ(🚶)、こ(🧙)こに(🙈)呼んでく(❕)れ。」
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