日本《アイドル 無料 エロ 動画》2行目ライン
アイドル 無料 エロ 動画あらすじ
と、先生(👉)(shēng )は、かなり(⚫)間(💦)(jiān )を(🎬)おいてから、つづけた(🧝)。
次郎(láng )がはたき(🦈)をかけお(📵)わり(😿)、箒ほうきをにぎるこ(🖤)ろになっても、ほかの部(📮)屋は(⬛)、ま(🧘)だど(🈺)こもひっそりと静まりか(♉)え(🎿)っていて、板木(mù )の音(✨)だけが(😌)、い(🏗)つまでも鳴りつ(🍞)づけ(👈)ていた。
「先生は、ぼくのやりそこないを、どうしてあからさまに話(huà )し(🚘)てくだ(🍔)さ(🤵)らなかっ(😆)た(🛌)んです(🍁)か。」
「なるほ(👂)ど。そ(🌧)うか。――しかし、大河(hé(💠) )にしちゃ惜(🚮)おしか(⛎)ったね(👻)。おしまいごろにはかんしゃくをおこしていたようだった(🛅)が。」(📔)
「私は、君(😤)ら(📠)を(👠)、良心(🎟)をもった自(🈺)主的な人(☝)間としてここ(🤝)に(💦)迎むかえ(🥚)た。だから(🎥)、か(🐔)り(✊)に(🏥)君ら(🌕)自身(shēn )が、(🔫)君らを機(🌹)械のよ(✅)う(🚞)に取(👫)りあ(😪)つかっ(🏫)てくれと(🔒)か、犬猫いぬねこのよ(🎅)うにならしてくれ(🏄)と(🍂)か、私(🚋)に(😼)要求(🕍)したとしても、私には(⛔)絶対(duì )にそれが(😫)できない(💈)。私(🏷)は(🔰)、あくま(🔎)で、君らが人間であるこ(⚪)とを(🍷)信じ、君らに人間(🤶)としての行(háng )動を期待するよりほかは(🐀)ないのだ。むろ(💄)ん私(🏢)も(🥅)、(🚷)人間の世の中に、強制の必要が(🛂)全然(rá(🐁)n )ないとは思って(⛏)いない。弱い人間に(🚭)とって(😐)は、(🕧)やは(⛓)り(🐿)それが必要なこともあるだ(🍢)ろ(⏮)う。時には、それが弱い人(😨)間を(🛁)救(jiù )う(🦈)唯一ゆいいつの方法で(🍷)ある場(🦐)合さ(♓)えあるの(⚓)だ。それは私にもよ(〰)くわかっている。しかし、(👥)私は(🏳)、君らがこの塾(shú )堂の生活にもたえないほど弱い人間で(🈴)あるとは(🕴)思っていないし、(🦇)また思(🖋)いたく(🧛)もな(🥁)い。だか(🚃)ら(🚯)、私は、君(jun1 )らが何(hé )かの強制(💛)(zhì )力にたよ(🐅)るまえ(🌓)に、(🎈)まず君(💪)ら(🧚)自(🏨)身の良心(🏤)に(🖲)た(🌩)よ(🏸)り、(🐁)人(🛅)間(jiān )とし(⛄)て(🦋)、君らの(❤)最善(📠)をつくしてもらい(🧛)たいと(👶)思って(🗺)い(🥩)るんだ。君らが、ほ(🍨)ん(🔑)とうにその気に(🤬)なりさえすれば、少なく(🔠)とも、この塾(shú(🙊) )堂の生活(🛅)ぐらい(🦆)は、何(🥙)の強制(zhì )もなしに運(yùn )営(🕯)していけ(🌸)るだろ(🐛)う(🚑)と、私(sī(🏸) )は(🥈)信(xìn )じて(🕢)いる。君ら(✔)自身(shēn )も(🖍)、(📔)人(ré(🍫)n )間であるからには、(⛴)そのぐらいの自(zì )信(xìn )は(🍂)持っていてもいいだろう(🦇)。いや(📫)、(👚)持(chí )って(🏑)いなけ(🎹)ればならないはずなのだ。もし君(🔈)(jun1 )らに、それだけの自信、――(🧚)人(ré(🎄)n )間(📐)としてのそれだけの誇(📛)(kuā )ほこりも持てな(🤜)いとすると、私としては、も(🥠)う何も言うことは(😾)ない。明日からの行(há(😋)ng )事(shì )計画をたてることも、まっ(🍼)たく必(bì )要(🚟)の(🤭)な(⏬)いことだ。……どうだ、飯(🛸)島(😃)君、やはり強制がなくてはだめかね。」
「田川君のほか(🏄)にも、(🌤)まだよ(🌮)く納(🧗)得がいかな(🌘)いで(😙)いる人(rén )がたく(🛃)さ(👕)んあるだろ(🚠)うと(📦)思うが、そうし(💃)た根本問題(🎃)について(🚽)は(⏩)、こ(🎪)れから何度でもむしかえして話し(🔅)あう機会がある(🍀)だ(🗿)ろう。そこ(🍞)で、(🐣)そ(❎)れはいちおう(🏙)未解(jiě )決の(📘)ままにして、と(🧟)もか(🎴)くも具体的(de )な問題に(🤘)は(Ⓜ)い(🙀)るこ(😖)と(🗺)にしょう。じゃ(👓)あ、(♿)時間もおそくなったし、(🏰)私(sī )のほうから案を(🐆)出すことに(☕)す(🎻)るよ(🚢)。」
し(🏩)かし(🛰)、(⭕)つぎ(🙉)の瞬間(jiān )しゅんかんに、かれの頭にひらめいたのは(📑)大河無門(mén )のこと(🍤)だった(🍗)。かれは、すると、も(🐀)う飯島(👶)の存(💻)在を忘(wàng )れて、大(🔓)河の姿(zī )を便所のあちら(🚄)こ(😶)ちらに(🔟)さ(🆖)がしていた。
次(cì )郎は、すぐ、事務室(🍵)の前か(🌰)ら玄(xuá(🕥)n )関にかけての掃除(chú )を手(shǒu )伝った。朝倉(🐒)先生も、その(🗨)う(🆕)ちに塾長室から廊下に出(chū )て、みんなの様子を見ていたが、(🔡)そ(❓)れも(🌻)ほんのしばらくで、(🔲)すぐ(🌛)また塾(🖋)長室に(🎳)もどり(💑)、椅子に腰こしをおろすと、そ(😞)のまま何か深く考えこんでいた。
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