((🍽)飯島のよう(🚵)な人間はとうてい救(🌲)えない。それに(🚼)くらべると、田(❤)川大作のほうは(📟)まだ(📿)見(🌀)込(rù )みこみがある(🎾)。)
凍こおりついたような(🥛)冷(lě(🚷)ng )たい空気(🍲)(qì )をやぶ(🚒)って、(🎛)板木が鳴(🌩)(míng )りだ(🤩)した。そとはまだ、真っ暗であ(👟)る。白木綿しろもめ(🍵)んの、古(gǔ )ぼけた(🚚)カーテンのすき間か(🐆)ら、硝(🔷)子戸ガラス(🧕)ど(🍲)ごし(📙)に、(🤞)大きな星が(🎉)また(📜)たいているのが、はっき(🎧)り次郎(🔎)(láng )の眼に映った。
「(🔍)強制(zhì )される(🕚)と、(🐛)ど(🍷)んな不合理なこ(🌿)とに(🌻)でも(🌊)盲従(🚲)も(❄)う(⛓)じゅうする。おたがいの相談に任(rèn )されると(🎎)、なまけられるだ(🎱)けな(🚉)まける工夫をする。も(🗻)し(😺)そういうこ(🀄)とが(🖲)人(⛸)間(😖)にとってあたりまえのことだ(🚻)として許(😙)されるとすると、(🐎)いったい人(🚐)(rén )間の自主性とか(🤨)良心(😯)とかいうものは、どういう意(⛓)味(wèi )をもつことになるんだ(💟)。いや(🍝)、い(🐜)つに(🏍)なっ(🍙)たら、(🥑)人間はおた(📡)がいに信(🥓)(xìn )頼(⌚)しんらいのできる共(gòng )同(tóng )生(🗳)(shēng )活を営いとなむことがで(🕟)きるよ(🎂)うに(🐸)なるんだ。」
「(🤳)しかし、ぼくから(🔥)先生にそう申し(💝)ておいたんじ(🌬)ゃありま(🏹)せんか。」
「そうだとすると、みんな(💽)がま(👖)ごこ(🐻)ろをこ(🌒)めて常識をはたらかしさえすれ(⚡)ば、落(🚜)ちつくべ(🧓)きと(🔚)こ(🔗)ろに落ちつくんではないか(📀)ね。」(🚍)
講(🌇)堂では、掃(sǎo )除はも(🗽)う(😪)あら(🔌)かた(🦋)終わ(🐏)って、机や椅(yǐ(🎿) )子(🚶)いすの整頓せいとん(🔱)にとり(🚿)かかるところだった。そこは、(🐁)第(dì )一室と第二室の(🕝)共同(tóng )の受(🦁)け(💈)持ちだったら(🕓)しく、田川大作や(💯)青山敬(🔸)太(tài )郎などの顔も(✖)見えていた。田(♊)川は、例(lì )のしゃ(⬅)がれた(✒)、激(🔉)(jī )はげ(🕹)しい(✋)号令(lì(👆)ng )口調くちょうで(🚇)、ほかの塾生たち(🦈)をせ(🌵)きたてながら、自分でも椅(🚱)子や机を運んで敏捷(jié(⚡) )びん(🐓)しょうにたちは(🖼)たら(😍)いて(🕶)い(🌋)た。こ(🈶)れに反して、(🏐)青山の態度(😠)はきわめ(🐞)て冷静だっ(🔷)た。かれは、田川の声(🗽)(shēng )には無頓着むとんちゃくなように、並ならべ(🦖)られていく机(♍)(jī )の列をじっとにら(🔨)んでは(🎧)、そ(🚘)のみだれを(🏿)正(🥀)していた。――二人と(📆)も、(📪)それ(🚦)ぞれに室(💚)長に(⬆)選(xuǎn )ばれ(🔮)ていた(🌅)の(🛌)である。
朝倉先(xiān )生は、(🌠)手に(📠)もっていた塾生名簿(bù )を(🏤)畳(🤑)た(🌊)たみのう(👶)えになげだして、腕を(🚅)くんだ。そして、(🌃)かな(🖼)り(🆔)なが(💉)い(💸)こと、(🦋)眼(yǎn )をつぶって(⏹)だ(🌓)まり(🚫)こ(😣)んでいた(😈)が、やがて眼(💸)をひ(🧓)らくと(🈹)、(📇)ち(🕡)ょっ(😖)と飯島の(🔈)ほうを見たあと、みん(🐄)なの(🎺)顔(🆘)(yá )を見(🕑)ま(📲)わし(💺)て(⛵)言っ(🛅)た。
先(xiā(🛷)n )生は、次郎の顔(🔵)を見ると、手帳をひらいたまま、た(🧥)ずねた。
「ええ、はじ(⬆)めのうちは、いつも(🏩)こんなふう(😮)で(⌛)す(🛎)よ。五分(🍩)や(🦎)七(🤒)分はたいていおくれます。」(🦅)
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