彼は、じ(⬜)っと耳をすました。
「五年生(😕)の方が、かえって気味わるがってい(🔯)たそうだ(🎶)よ。」
恭(🎶)一はま(🕞)た(🔸)顔を赧(🎫)ら(💝)めたが、
「な(🐜)る(🤯)ほど(🤸)、それではそのちび(🚯)の新入生(shēng )が狐の(🐡)顔(🐱)を穴(💣)のあ(👢)くほど見(jià(🌑)n )つ(👁)めていた(🐾)っていうわけ(📦)か(🏀)。」(🕺)
雨天(tiā(🧕)n )体操(cāo )場(chǎng )事件(jiàn )は(🔵)、翌日に(🥞)なると、も(🐓)う全(🧘)校(xiào )生(shēng )徒(🔢)(tú )の(🗄)噂の種になっていた。恭(💩)(gōng )一の教室でも、始業前から(👣)その話でに(🧢)ぎ(📠)や(🦁)か(🥂)だった。
「する(🍘)と(⛷)、あいつら(🔚)にぺこぺこする(🆎)方が(🐲)いいんで(🍛)すか。」
と、(⤵)今度は伝統尊重論(⌛)があらわれて来(🎒)た。
「元来(lá(🕘)i )、正義は階(jiē )級にあるんじゃないんだ。どんな階級にだって、正し(🚜)い人もいれば、正しくない(🍦)人もい(🍑)る(🎴)。正(📙)義(yì )は、そ(👢)れを(🎢)もっている(🐐)一人(🏺)一人(rén )の胸にしか(🐦)ないん(🤠)だ(🔔)。五(wǔ )年生(📞)は(🥄)五年生(🍗)(shēng )なるが(🧗)故に正義(🛷)の持(chí )主ではない。同(📮)様に僕ら(🕧)も、四年(nián )生(shēng )なるが故に正(📘)義の擁(🚐)護者だと(🦉)主張す(🖌)る(📁)わけにはい(🕯)かな(👒)い。四年生(💀)と(🀄)か五(🚖)年生とかいうこと(📚)は、要する(👲)に(🌛)正義(📔)(yì )とは何(🗞)の関係(⛹)もないこと(🍭)なんだ。それをいかにも関(🔌)(wā(🚂)n )係(xì(🎒) )があるかのよ(➡)う(🆗)に思いこん(🦉)でいるところ(🏾)に、(🥑)この学(👙)校(🆎)の病根(🌙)(gēn )があ(🌞)り(🎀)、(🏘)校風(🐥)のあが(🚓)ら(💦)ない大き(🕍)な原(🔧)(yuá(🔨)n )因があるんだ。この学校では、上(shàng )級の名(míng )におい(🈳)ていつ(🈺)も正義(🕷)が蹂躙(🛵)じゅうりんさ(🏻)れ(🎨)てい(🎎)る。現に本田(🔧)の弟(dì )の(😬)場合がそれだ(👱)。僕(pú )はもう(📸)一(💉)度はっきり言(yán )う、正義(yì(🔝) )は階(🎦)級(jí )に(🍊)なくて人にあるんだ。もしそうで(🆎)なければ、全校一致も期待出来(🏴)ない(👄)。それが期待(dà(✡)i )出来るのは、正義(yì )が(⚽)階級の独占(🎹)物(🏣)(wù )どくせん(⛴)ぶつで(🤱)なくて、何人の胸にも(🏦)宿りうる(📢)から(😑)だ。だから僕は、同級生の(🚳)団(🍵)結(🛤)よ(🌠)りも、正(🧦)しい人の団(tuán )結(jié )が先ず必要(yào )だと思(💚)う。僕(pú )は四年生(🏊)を(🍶)愛し、五年生(😄)を(🚪)憎(zēng )むため(⚾)に、本田の弟をバックしよう(🎡)と言う(🤯)んじゃない。僕(pú )は学(xué )校全体を愛(ài )するんだ。学校全体(tǐ )の正(zhè(🕚)ng )義を愛するんだ。その(👯)ためには、本田の弟(dì )のような、(😷)不正に屈(qū )しない魂をあくまでも擁護しなけ(🥓)ればな(🚎)らんのだ。問題は、(🏭)四年生の権威(wēi )がどうの、名誉がどうのというよ(🏹)うな、そんなけちけち(🚴)したことにあるんじゃない。大(dà(🏋) )垣校長の謂い(🎼)わゆる(📃)大(💌)慈悲の精(🐸)神に生(shē(😞)ng )き、(😘)全校の(🐤)正義(🕔)を護ろうと言うんだ(⛑)。おれ(🌥)の(🌧)言ったこと(🦌)を誤解(jiě )せんようにし(📖)てくれ。」
「こらっ(👪)! どこへ行くん(💤)だ!」
恭一(🤽)は(😮)、(🌔)や(🛬)っと答(🔈)(dá )えて(🖲)、眼を(👽)ふせた。
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