「恭ちゃ(🍸)ん(🐐)、(♑)何(hé )か聞いた?」
と、今度は伝統尊(zūn )重(chóng )論(🦒)があ(🧐)ら(🚏)われ(🐌)て来た。
大(dà )沢(zé )は自分でそう言っ(➰)て(🚐)、次郎を(🔋)笑(xià(🛒)o )わした。次郎は、(🥥)それですっかり(🚨)彼に好感を(🎹)覚えたらしく(🥄)、坐(📺)(zuò )りかたまで(🗯)楽にな(🐸)った。
(🚿)次(cì )郎の神経(🥑)(jīng )は敏(🎐)感(🔓)に(🧀)動(dòng )い(🏊)た(😵)。
それからあと、次郎(láng )は何が何(hé )やら(📏)わからな(👐)かっ(👠)た。た(🔦)だ真っ黒なものが(🐔)周囲をとりか(🍰)こみ、そこ(🤘)か(😢)ら手(📊)や足が何(👱)本(🎌)も出(chū )て(😃)、自(🥄)分(🛸)(fèn )の(🍆)からだ(😔)を前後(👵)左(🔞)右にはねとばしているような感じだった。
「学校(xiào )が(🎰)いやに(🎫)なりゃしな(🧝)い(😵)。」
「そ(🌜)れよりか、狐の奴(nú )がそ(🔐)の新入生に頬ぺたをひっか(🚤)かれたって、ほんとうかね。」
「(🐹)どうせ(🈂)やる以上は(🥋)、(🏤)堂々の陣じんを張って、だらしの(🌒)ない今(😓)度の五年生を反(🕺)省(🕟)さ(🎭)せるところ(🦍)ま(🦏)で行(háng )くんだ(📉)な。」(😮)
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