「(🈁)やはり強制(💳)が必(bì )要だとい(➡)うのか(⏮)ね(🥒)。そ(🤺)れじ(🐡)ゃあ話はま(🎭)た逆もどり(🎂)だ。」
塾生(💣)たち(☕)のある者にと(🏌)っ(😛)ては(🔶)、朝(cháo )倉先(😠)(xiān )生(🔳)のそう(🕐)したやり方(fāng )が、非常に皮(pí )肉に感じられた。
「田(⛵)川君は(🌝)、ど(🏑)うだね。」
「その(🤝)心(xīn )臓(zà(🧞)ng )に負けて、(🦖)いやいやながら全員一致いっちの推薦すいせ(😽)んをやっ(🧕)たというわけか。」
「その(😝)実際(jì )を、おた(🗝)がいに鍛(📻)きたえ(👢)あうのが、こ(🈚)この(🛺)生活(🐕)だろ(🏳)う?(🔷)」
「(💒)おしまいの(🎺)ほうは(🛵)、実は僕(⛹)(pú(🤜) )が打ったんでし(📻)た(🐸)。」
「その(🛢)時、(😗)実(🎷)は(〰)大河(🕌)君にいわれ(🗳)たこ(📣)ともあるんで(🛄)すが、あとでゆっく(🐫)り(🛫)先(xiān )生に教えてい(🎓)ただきたいと思っています。」
「ぼ(🏰)く……もっと……(🚪)考え(⛑)て(🎺)みます。」
(☕)先生(🌑)は、そう言って、次郎に目くば(⛷)せし(♊)た。次郎(láng )は待ちかまえていたように、自(zì )分の(🔙)そばに置いていた紙(🏙)(zhǐ(🔱) )袋(dài )かみぶ(⭕)くろ(🤶)から、(🤔)ガリ版の印(🌽)刷(shuā )物をとり出して、みんなに(🕓)配(pèi )布し(🌚)た。
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