「(👙)ようし、わ(🎧)かっ(🐸)た。」(🗞)
「う(🎨)うん、ちっ(⛔)とも。……僕も君らの(🥥)話(huà )をきいて、今(jīn )はじめて知(🈳)(zhī )ったん(🌷)だよ。」
乳母の(📌)お浜には、次郎は、それからも、たびたび手紙を(📦)出(chū(🕷) )した。返(🤘)事(📥)には、い(🎆)つもき(🤟)まって、(💰)一番にな(🔟)れと(🛸)か、偉い(🗿)人になれとかいうようなこ(🥥)とが書い(🍎)てあり(🚽)、(🧑)また、それとなく、今(jīn )度の母との折(shé )合(🛑)いがう(🦅)まく(🥅)行(🗓)(há(🖱)ng )っているかどうかを、知りたいよ(📶)う(🚌)な文(🍠)句がつらねてあ(📃)った。次郎は、しかし、(🌘)その(🐱)いずれに(👾)も(🌆)、(🛺)たいして(🍪)心を(🉑)動かさな(😗)か(⚫)った。彼は、(🈂)そうした手紙に(💛)よって、お浜の自(👈)分に対する(🏦)愛情を十分(fèn )に(👡)味わい(🍢)な(⛎)がらも、(🖇)す(✉)でに(🌩)一段と高(gāo )いところに立(lì )って、(🏋)その中の文句の意味(⛄)を読もう(🕘)と(🗨)する気持になって(🚕)いた。そ(🚞)れはち(💭)ょうど、多く(🖐)の大(🔧)学生(shēng )が故郷の母(mǔ(🗾) )から(🐁)来る(🏚)訓戒の手紙を(👌)読(🌵)む時の気(😣)持と、同じような(🍌)ものであ(🐥)ったらし(🍽)い。
恭一は、唇のへんを(🌨)神(shén )経的(🚐)にふる(👂)わせながらも、き(📎)っぱり(😶)と答え(🥂)た。
次(cì )郎は(🚯)ぶっきらぼう(🥈)に(⛏)答(✨)え(🦑)た。
(🥈)彼(bǐ(📽) )は(🧦)そんなふう(⏰)に思(sī )った。また、お芳(fā(♒)ng )との関(wān )係につい(🏈)ても、乳母やはいつまで自分(fèn )を(🗑)子(🍹)(zǐ )供だ(👮)と思(👨)っ(🚡)て(🎚)いるんだろう(⛲)、という気が(🚐)していた。尤(⏭)も(🕴)、この気持(⏮)の(🐨)なかには(🏟)、何かしら、まだ割りき(🐤)れないも(🔄)のが残(🔞)ってい(🍂)た(🚌)。ゆ(🗾)さぶると、底(🥓)から、に(🔂)がいものが浮(⏪)いて来そう(🕺)な気さ(🤷)えした。「一番」(🚼)や「偉い(👆)人(rén )」を(🗯)微(😌)(wēi )笑をもって読(🎡)んで(📐)行(🦈)く彼も、「今度(dù(🎗) )の母(mǔ )さ(🕞)ん」(🌉)のくだりになると(👉)、だから、いく(🈴)ぶん顔がひき(🤧)しま(♉)っ(🛒)て来(📍)た(🕯)のである。
「だか(🗄)ら、陰な(🏍)が(🙈)らバックし(🔟)てやるさ。僕だって(🙂)、(⛰)それはやるよ(📋)。五年生にも話(huà(🔼) )せばわかる奴(nú(⚓) )は(🌁)いるんだから、狐だけぐらい(👫)は何(🐱)とか手(shǒu )出(🦇)しさせんですむかも知れん(🎤)。……(🥈)四(⛎)年(⏲)(nián )生全体がバ(🛒)ッ(🔍)クするなんて言うと、(📂)大げさ(✳)になるし、そうなると(📂)、五年生だっ(🕖)て負けてはいないだろう。それでは学(xué )校が大(dà )騒ぎに(🔟)なる(🎆)上に、君の弟のためにもかえって(💆)悪いよ。四年生に侮辱された(💠)上に、五(⛷)(wǔ )年生(shē(🏀)ng )全体にいじめられることになるんだからね。……どうだい(🔝)、諸君(jun1 )、みんながそのつ(❎)もりで、(🥇)目立たないように本田の弟(🎤)をバックし(🛅)て(😝)や(🥞)ろうじゃないか。」(💹)
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