「さっそく会ってみたくなったね。今日、君の家に行(háng )っ(⚡)てもいい(🤾)かい。」
「そんなこと頼む(💮)の、卑怯(❇)です。」
「狐も(🧣)さすがに面喰ったろう(🕗)。」
「誰(♓)にも(🦆)言わ(🎧)んでおいてくれよ(☕)。」
彼は、い(📡)つとはなしに、そん(🌗)な気がし(✡)ていた(🐬)。はっ(🕢)き(🖤)り(💕)意識(🌊)して、(🌞)そうなろ(😙)うと努めたわけでもな(🏌)かった(🕺)が(🤫)、中学(⚾)に入(rù )学(xué )して(⛄)以(yǐ )来(🖥)、日一(yī )日と、母や祖(zǔ )母の問(🏁)題(🚃)(tí )がその深刻さを減じ(🚴)て行(➗)(háng )き(🏃)、このごろでは、よほどのことがないかぎり、(📤)たいして(🚖)気に(🔦)もか(📙)か(🏝)らなくな(💠)っ(🍍)て来たの(🌎)で(🍦)ある(💃)。そ(🕣)れ(🎮)は、たしかに、中学校というものの空気が(🐸)、彼にいろいろの新しい問(wèn )題をあたえ、(🦂)彼(🛐)の関心を、急に家(🦖)(jiā )庭以外の(🦏)世界にまで(♊)拡(🏵)げてくれた結果にちが(🖥)いな(🐩)かっ(🌮)た(🍮)。その意味では、中(💠)学校というところも、尊敬(😞)す(🥖)べき(🎙)先生がいるいな(⚓)い(🚙)にかかわらず(📺)、(💮)人(ré(🦀)n )間を(🎐)成長さ(🖕)せ(💝)る何かの魔術を(⛏)もっ(🥏)たところだ、といえる(⏯)であろう。
「どうして? いいじ(📉)ゃ(✌)ないか(🥤)、(🏝)ちっとも(🛷)恥ずかしい(♌)ことな(🔽)んかないんだ(🥨)も(Ⓜ)の。」
「どうせやる以上(shàng )は、(📗)堂々(🚯)の陣(zhèn )じんを張(zhā(🏡)ng )って、だら(👌)し(🕒)のない今度の五年生を反省(⏲)(shěng )させるところま(🎣)で行くんだ(🛬)な。」
「誰(shuí )にも言わん(🏻)でおい(🕠)て(🌒)く(📺)れよ(😈)。」
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