「僕は五(💫)(wǔ )年生に友(🎽)達がいくらもあるんだ(🔊)が、これ(🚽)か(🎇)らいじめないように頼ん(📩)でおこうか。」(🗾)
「理窟を言(yán )うな!」
「そりゃ(🐡)あ、知(👵)らんだろ(⛱)う。」(👄)
「ちが(📀)いま(⏲)す。新入生み(👅)ん(🥗)なの(🙊)ためです。」
「思うよ。だけど年とって(🙃)いる(🚼)なあ。」
「秩(🍠)序を破っ(🌏)て、(🚳)正義がどこにあ(🔸)るんだ。」(⬛)
「五(🔶)年生、こわくない?」
(🐓)こう(⚓)して、彼は(🉐)、(🔂)彼の同(tóng )級生(🤸)の間に、(🏪)一人として心の底から交(jiāo )わ(🐺)りうる新しい友(yǒ(👫)u )人(🚎)を見(🤼)出さなかった。それ(🏝)ばかりか、竜一や源次ですら、も(🐽)う彼にと(🔩)っては、心からの親友(🙋)(yǒu )でも、従兄でもなくなったのである。むろん(📇)、小学(🈺)校時代に(🧐)培われた(📗)温(wē(🤫)n )い感情(qí(🧣)ng )が、(🕡)そう無造作(🥪)(zuò )に冷めてしまう(🆗)わけはなか(🦂)った。で、次郎(láng )の彼ら(🐥)に対(duì )する気特(tè )には、他の同級生(👡)に対する(💖)のと(⛹)は、ま(🔍)だ(🆒)か(🏊)なりち(📉)がったと(🕊)こ(🖇)ろ(🎹)が(🛅)あり、ま(✋)た(♋)、彼が(〰)土(🍰)曜(yào )から日曜(👅)(yà(📈)o )にかけて彼(⛩)らの家を訪(fǎ(✳)ng )ね、見(jiàn )たとこ(🦍)ろ以前と少し(⏫)も変(biàn )らない親(📃)しさで遊んだり(🎙)することもしばしばだった(🎠)が、そうしたことは(🚵)、(🏐)所(🐭)詮しょせん、過去の酒(♓)甕さ(📬)かがめか(📅)らしたたって(🙂)来る雫(nǎ )し(📦)ずく(🐵)のようなもので、彼の(💐)注意が一旦明日(🔪)のこと(😞)に向けられると、二人(🔁)は(🈚)、も(🙉)う、彼(🙆)にとって、他(tā )の同(♐)級(📍)生と少しも択(zé(🏄) )え(📘)らぶところのない存在(zài )だったのである。
「うむ(🐕)、き(🗻)いたよ。も(🔤)う学(xué )校では(😹)みんな知(zhī(🌻) )って(😲)るよ(🙅)。」
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