「どうかして(🗑)勝たしても(🔰)らい(🎣)たい、わしが生(shēng )徒(🍕)に(♋)野球を(⛴)ゆるしたのは少(shǎ(🥛)o )し考えが(🌫)あってのこと(🛵)だ(👋)、この町のもの(😴)は官学を尊敬して私(sī )学を(⚡)軽(qīng )蔑(🍆)(miè(🈁) )け(🖤)いべつする、い(🛤)い(😸)か、(🔂)中学校や師(shī )範(👙)学校(xià(⭐)o )の生徒は(🌄)いばるが(⛏)、黙(mò )々塾もくもくじゅくの(😢)生徒(🚯)(tú )は小さくなっている、なあ(🤔)安(🔌)場、(🖼)きみも(🖲)おぼえがあ(🅰)るだ(🏙)ろう」
「いやな(🧀)かなかいい、すて(💕)き(🔝)にいい」と(🤫)安場はいった(🕛)。
とい(🤰)った言(🔉)葉をおも(♉)いだした。
「(👕)天(🔰)下(xià )横行だ(👟)」(👬)
「毛唐(táng )けとう(🔝)のけだものめ、ひっこめ」
この日師範学校の(⛱)生(shēng )徒(🥡)は黙々塾もくもく(🏳)じゅ(🥤)く(🐝)に応援(yuán )する(🐳)つも(🗺)りであった、師(shī )範(fà(Ⓜ)n )と(📇)中学とは犬(🚜)(quǎn )とさるのごとく仲が悪い、だがこ(🏬)の(🐲)応援は(♏)中(📻)止(📉)(zhǐ )になった(🚲)、(⏯)いかんとな(🥪)れば審判者しんぱん(🎾)しゃは師範の選手がたのまれたか(🛩)らであ(🥢)る、で師範は中立(🛠)隊として正面に陣取った。
「それはね、学生としていいことではない(⛹)が、ぼく(💻)らだってそばが食いた(❣)かったり、しるこ(🏗)屋(🔉)へは(🍲)いることもあるから手塚ばかりは責(💍)(zé )められないよ」と光一は(🎵)いった。
「まだ学校(🙂)から帰り(🤰)ま(🤑)せん」と(🚣)母がいった。
「じ(🌟)ゃおら(🏿)あ教(🔼)えてやるべ(🌸)え」と(⛑)善兵(🥁)衛は(🛩)いった。
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