「いやいや、ぼく(📽)のお情けの(🙇)球を(🐛)打(dǎ )って喜ぶ青木ではない(🛤)、そんなことはかえって青木を(🍆)侮辱ぶじょくしかつ学(🔁)校と(🥕)野球道を侮辱するものだ」(💺)
と一同(☝)がいった。
「そ(🐲)れはね、(👉)学生(shēng )とし(♓)てい(🥇)い(🔟)ことではないが、ぼく(📽)らだってそばが食いたかった(🍯)り、(👀)しる(🕉)こ屋へはいる(🖱)こともある(🎟)から手(shǒu )塚(🛹)ばかりは責(🧐)められない(👪)よ」と光一(🌝)はい(☕)った。
(🚋)安場(chǎng )は翌(yì(👯) )日(rì )規(guī(🎱) )則正(🕊)しい練(liàn )習(🤖)をした、(📸)一回二(èr )回三回一同は夜色(sè )が迫るまで(👣)つづけた。いよいよ明(mí(🛡)ng )日(rì )あすに(🌏)なった土(🛒)(tǔ )曜日の(🧡)早朝か(👲)ら一同が集まった。
「(🚽)師範(👒)(fà(📵)n )のやつらがいいふら(🈹)したんだ」
「どこへいっ(👕)た(🎤)んで(🀄)すか」と(👥)光(guāng )一がきく。
春(🎂)(chū(🎢)n )も(💉)すで(🍕)に三月のな(🧛)かばである、木々のこずえには(🗼)わかやかな緑(〰)がふき(⛲)だして、(🌙)桜(🥄)さくらの(🚲)つぼみが輝きわ(🏑)た(🐳)る青天(tiān )に(🚴)向かって薄紅う(📚)す(🔵)べにの爪先(xiān )つま(🍕)さきをそろ(📫)えて(🎷)いる(💏)。向(xià(🔂)ng )こ(🥉)う(🏫)の(🐜)並なみ木きは(💝)朝(cháo )日(🗃)(rì )に照らされてその影をぞくぞくと(📬)畑道の上(🚸)に映う(🧜)つしていると、そこにはにわとりやすずめなどが嬉しそ(🕣)うに飛びまわる。
(🗣)私情(qíng )は私(sī )情で(♟)ある、恩(🤺)(ēn )義は恩義である、だが野球は先生および(🤪)全校の名誉を荷のうて戦う(🎠)のである(🚋)、私情(qíng )をはなれて公々然と戦ってこそそれが(🦀)本(🌋)(bě(🕍)n )当の野(🦃)球精(jī(💞)ng )神で(💫)ある、こ(💼)のバ(🏭)ットは(🥊)先生(🗼)を代(💕)表し(🈷)たものである、(🏉)ぼく(🕜)が(💴)打(🤗)つので(🌖)ない(🎎)、先生が打(🍪)つのだ。
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