(🚭)もっ(🌁)とも、生徒間の噂(👾)によ(🐅)ると、校内に(🤮)二人や三人は、尊(zū(🛁)n )敬(jìng )に値(zhí )する(😈)先生(🎻)(shēng )がいないで(🎸)もないらしか(🍧)った。また、入(rù(⭕) )学式の(🦅)時に、(🌹)彼が校(🛃)長から(📷)うけた(🆚)印象(xiàng )も、まだすっかり消えて(🛶)いたわけではな(🚍)かった。しかし、そ(🌱)うした先生(👅)た(🌒)ち(🀄)は、次(cì(📪) )郎たち(💭)とはまるでべつの世界に住んでいるようなもので、めったに(🥒)その顔をのぞ(🛍)くこ(⛩)と(📘)さ(📃)え出(chū )来(lái )ない(🗻)の(🎽)だった(💩)。次郎は、そ(😯)のため(🔺)に、(⤴)中(zhōng )学校と(🎱)いう(☝)ところは、小(🛰)学(xué )校にくらべて(👙)ずっと(👇)奥行があるような(🔷)気もした(🛺)が、またいやに不便なところの(🥔)よ(💆)う(🏪)にも思った。
「少(shǎo )々気の毒になっ(🛏)てく(🙃)るね。」
(🃏)みんなは、それで默(🏟)りこんだ。すると(👞)大沢(🔹)は恭一を(🕯)見なが(🦄)ら、
彼は、その声(shēng )をきくと(💈)、(🕊)無意識(🍹)(shí )に(♋)起(qǐ(🧓) )きあがった。そし(🛬)て、く(👛)る(💘)りと向(xiàng )き(🔷)を(🈳)かえて新入(🧣)(rù )生の方を見(jiàn )た(🌑)。彼はもうすっかり落ちついていた。新入(🈵)(rù )生たちは(📟)、み(🥋)んな青い、(🍐)おびえきったような顔(yá(🚣) )をし(🍢)て、彼を(➿)見(🍱)ていた。その青い(👔)顔(yá )の両(liǎ(🤥)ng )側(cè )に、五年生たちが(🏖)、にやにや(🤟)笑(🐰)(xiào )って立っているのが、はっきり見えた。
「僕は五年(nián )生に(💴)友(👳)達(🚃)がいくらもあるんだ(🖕)が、(⬛)こ(➡)れからいじめないよう(🔀)に(🛒)頼(🕙)んで(🍂)おこ(⤵)うか(🏚)。」(🥩)
「うむ(🥉)、小さい(🐭)時(👳)から乱暴だっ(🏋)たよ。しかし、この頃はそうでもな(🏗)かっ(⚪)たんだが……」
「よせ(🛬)! (⏩)そ(🔑)ん(✖)な議論(💮)をし(🍐)たって、なんの役に立つんだ。」(🏺)
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