「ええ、とくべつ露骨(🖼)ろこつなようで(⌚)す。」(🍙)
次郎(láng )が入(rù(🕋) )り口に(🔣)立って様(🧗)子をながめ(🦉)て(📷)いると、
「(🌵)そうか(🦍)。ち(🙂)ょっと、たずねたい(🕝)ことがある。すぐ、ここ(⌛)に呼(hū )んでくれ。」
次(🏣)郎は、すぐには、その意味(wèi )がのみこめないで、(♌)きょとんと(🔈)していた。する(📩)と、(😋)先(🌶)生は、
(🦐)先(xiā(❕)n )生(📘)は、次(cì )郎(lá(🌩)ng )の顔を見ると、手帳を(🏑)ひらい(✒)たま(🍊)ま(🆓)、たずね(💼)た。
まっ(♉)さ(🤤)き(📴)に(🧖)かれの目(🐻)についたの(💿)は(🉑)、(💮)田川だった。田川(🍢)(chuān )は(😛)いやに胸(👅)を張(zhāng )り(⛲)、(👏)軍(💺)隊流(💠)(liú )の不動の姿(zī(🥅) )勢でしゃちこ(📻)ばってい(💏)た。そして、次郎が肩かたから力をぬ(🖲)かせ(🤹)よ(🆚)うと(🕳)、(🐃)どんなに骨を(🎎)おっても、なかなかそうはならなかっ(🥔)た。こ(📒)れに反(fǎ(♏)n )して、飯島(⚡)(dǎ(💓)o )は最初から、(💹)ごく(🕙)器用に(😺)正(⛎)し(👳)い姿勢(🈷)をとっていた。もしかれが、お(😙)りおりうす目をあけて朝倉先生(❄)の顔をのぞくようなことさえしなかった(👾)ら(🌃)、かれの静坐は、(🌺)塾生(🐮)(shēng )の中(🛷)でも、(🍁)最もすぐれた部類に属(😼)し(⭕)てい(🔦)たのかもしれな(💟)かったのである。
「(✊)はあ(🔕)。しかし、(🔀)それ(🤹)には、先生の(🏀)ほうか(⚫)らもいくらか(👛)の強制を(🍅)加えていただかないと――」
「え(🚞)え、そ(📇)れはぼ(🏁)くにもわかります。しか(👾)し、そのために、大河君がぬれ衣ぎぬ(🦕)をき(📤)なければ(🔒)ならないという道理(✋)はないで(🧚)しょう。ぼ(🖍)くと(👍)し(🚺)ては、(🎞)それがたまら(👢)ないほど(🖨)心苦(kǔ )しいんで(🥤)す(🐒)。」
もっとも道(🤙)江にた(🍀)いして自(zì )分(💜)の(🛍)抱いだいている気持ちに、兄(xiōng )が(🐫)まだま(😂)るで気がつ(🥑)い(🤞)ていないらしいのは、あ(🗣)りがた(😽)いこと(🏜)だ。しかし、だ(🤾)からといって(💕)、二人がむつまじくつ(👳)れだっ(🐔)てや(🌚)って来るのまでを、ありがた(🍱)く思う(🚼)わけにはいかな(🌪)い。痛(❌)いきずは、ど(⛑)ん(😘)なに(🕍)用(yò(🤡)ng )心ぶかく(🌍)さわ(🏀)ら(⛅)れても痛いのに(🧓)、まして、そのきずに(🏈)気が(🍍)つかないで(🛍)、無遠慮ぶえんり(💫)ょにさわられては(♌)全くたま(🚗)ったものではないのだ(📉)。
かれは視線(🌫)を転じて、そっと(🐣)先生の顔をのぞいて(🍔)みた。する(🥜)と、(♒)ふし(👿)ぎなことには、(👄)先(🏠)(xiā(🔂)n )生のいつもの端然たん(🌼)ぜ(🌝)んたる静(😮)坐の姿(👶)勢がいく(🏐)らかくずれ(🔝)ている(🛸)。顔をすこ(🐗)し伏(fú )ふせ、その眉まゆの間(🏞)(jiān )に(🚣)は深い(🔹)しわさえ見えるので(😬)あ(⏹)る(🐔)。次郎は、(⬆)先(xiān )生が(🥌)気分でも悪く(🍷)なった(🍕)のではないか、と思った(🍘)。
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