フェラ 動画《朝フェラ》2行目ライン
朝フェラあらすじ
三 近江の刀(❤)鍛冶
三 土と(🥛)水(💰)
そんな(🏂)に年(🤴)ごろも近かった(🔓)も(🎐)のです(⛸)から、お(🙁)た(🎓)がいに長い長い手(😣)紙を書き(😳)かわ(💕)し(🐦)たり、もらった手紙(zhǐ )は(🔜)たい(🚹)せつ(🤘)にして何度もく(🚕)りか(👩)えし読んで(☕)みたりいたしました(🔇)。めずらしい本(běn )でも手に入れ(👇)るもの(💻)があれば、それ(😐)をみんなに回(huí )して(🌑)、おた(🐉)がい(🚊)に読(dú(🎐) )んで見、時(🏒)には書き写(xiě )しなぞ(🌟)し(🍽)たばか(✝)りで(🏓)な(💧)く、お(🎩)じさんや兄たちに話せないよう(🏐)なことで(💰)も(🖌)語り合(hé(📃) )うことのでき(🍻)る(👭)の(👩)はお友だちでした。寒い日(rì(🍏) )でも、なん(🏦)でも、(🍦)た(🥞)ずねたりたず(🍅)ねら(🕢)れたり(📷)して、一枚のふとんを引き(🤯)合いなが(😰)ら長い冬の夜(🎓)を送(🐪)ったことのあるの(♏)も、そ(🦗)う(🚽)い(🎟)うお友だ(🤷)ちな(💐)か(🏴)ま(🌲)でした。
わた(👑)しは皆さ(🌇)んの(📒)前(🍐)に(🍜)一つ(🛠)のたとえ話(huà )を持(🐖)ち出(🤤)しますよ。ここに一人の学校(xiào )生(shēng )徒があるとしますよ。春(chū(🥋)n )先(🈚)というものはだれでも眠(🈲)いものですが、その(🤲)学校(✂)生(shēng )徒もちょう(🌰)ど(〰)春先の(🔖)ような(🥚)眠いさかりの(🤚)年ごろで、朝(cháo )早くにわとりが鳴き出し(✋)ても、なかな(✊)か目がさめません。一番(fān )どり(🔦)は(🧢)もとよりのこと、三番(fā(🍴)n )どり(🐛)の(👉)声(shēng )がするこ(💯)ろになっても、ま(🎾)だ生徒(⛸)は眠がって、夢を見(jiàn )て(📌)い(🍡)ました(🚡)。こ(🎳)んな(🕊)ににわとりの鳴くのも知ら(🔵)ないで(🔯)いるく(🌐)らい(🌇)で(🔮)すから、寝ぼけまなこに(💻)太陽(yáng )を望みま(🎑)しても(🐫)、ほとほとその笑顔を仰いだこともなくて月(✊)(yuè )日を送っ(🤥)ていた(👲)ので(㊗)す。ただ朝(🎋)になれば東(dōng )の空から出て晩(🐇)には(🙆)西の空に沈んで行くような、そ(✈)んな赤いし(😘)ょんぼりした日(😊)輪しか知(🍦)(zhī )りませ(🌡)んでした。太(🌬)陽はその生徒か(🐺)ら(🛌)離れて行って、おも(👑)しろくも(🚸)おかしくもない顔つきのものとしか目に映(yìng )りません(⏳)で(🔶)した。
ど(👱)う(🍄)かして、も(💢)っ(Ⓜ)と自分を新しく(📀)したい。そ(🌶)う思(😦)っている(🚬)ところ(🎓)へ小(xiǎ(⛽)o )諸(👝)義塾(🐉)の話(huà )がありまして、い(👔)なか教師として出(chū )かけてきてはどうかとの木村先生からの手(shǒu )紙(zhǐ )を(🎀)も受け取ったのです。
七 鹿(🕑)野山かのうざんを越え(➰)て
栗(lì )本(bě(🥉)n )先生の長(🏙)い生涯しょう(🐢)が(🌘)いに(🔆)とって、この函(🆕)館時代の六(liù(🕋) )年は(⬅)いいし(🎴)た(🏐)くの時であ(🤓)りま(⏲)し(🌩)たろう。わ(🤓)たしが(🉑)皆さ(🏷)ん(🌂)にお話(🌥)しし(📁)たいと思うのも(😮)、(✋)そこですよ。先(🍚)生の函(hán )館(guǎn )時代はず(🏝)いぶん(🍙)さみ(🛴)し(➡)かったようですが、(🎒)しかし(🥌)その六年の間に先生がい(🧐)ろいろやってみたことは、それから江(🐮)(jiā(🥗)ng )戸(👓)えど(🐄)に出て(🐭)もっと大き(🕍)な舞台へ乗り(🛑)出して(🕓)行った時の(🌔)役に(🎇)立ちまし(🚳)た。病院(🌏)や医学所を建てた(💭)ことでも(👞)、薬草(cǎo )園を開いたこ(🐓)と(🕎)でも、木の苗を移し(🍍)植(💪)えた(🗄)こ(🅱)と(⛷)で(📥)も、(🚧)牧(mù )畜養(👲)蚕疏(🎠)水工事の監(🥟)(jiān )督(👢)でも、何(hé(🍍) )一つむだ(🛡)になるもの(🚄)はなくて、それがなにか(🎿)しらほかの(🔆)仕事(⛴)をする時の役(yì )に立ちました。どうで(🚶)しょう(🍡)、先(xiān )生(shēng )は自分のしくじりまでも(🎃)役(yì )に立てることを知っ(🚲)ていましたよ。これこそほんとうの「経験(yàn )」というものでしょ(🥓)う(😅)。
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