日本《rio av 動画》2行目ライン
rio av 動画あらすじ
「君、(⬆)やけに(🧔)なっ(🗻)てい(🏦)るんではないかね(😧)。」
「僕(pú(🦕) )は(📩)ストライキをやらない(🔩)た(🐊)めにあれを書いたん(🌦)です。み(🥦)んなも(🙌)その条件であ(😰)れを出すことに(🧛)きめたんです。」(🧠)
馬田に(🏠)は、(🤤)しかし、次(cì )郎の足音(😝)が(🆒)きこえ(🥣)なかったらしい。彼は(🈹)相(🧓)(xià(🚚)ng )変らず道(👫)(dào )江のうしろ姿を、見おくっていた。そして、もう一度帽子(zǐ )で股(gǔ )をなぐりつけたが、(🥨)そのあと「(🚘)ちえっ」(🚊)と舌うちしながら、道を横ぎって(🈸)茶店(diàn )の中(zhōng )には(👶)い(🐯)って行(há(🥗)ng )った。次郎との(🥄)距離(🤱)は、(👛)もう(🕡)その(🚡)時に(✊)は(🏉)、わずか二三間しかなか(🌆)っ(📓)たが(⌛)、(🍾)やはり首(shǒu )をねじっ(🕳)て道(📫)江の姿(zī )を追(zhuī )っていたせい(🚚)か、次(🤽)郎の近づ(🌖)い(🍛)たのには(🤲)まるで気がつ(♍)かなかったらしい。
そ(🛐)の時(shí )、教員室(🎼)と(🍌)の間の戸(💓)ががらりとあいて、教(🥉)(jiāo )頭(🧟)の西山(✡)先(xiān )生(shēng )がは(🖕)い(🚍)って(👯)来(🍽)た。西山(shān )先生は、三角(jiǎo )形のま(🥂)ぶ(🔄)たの(📏)奥に小(🛩)さな眼をいつも(📭)鋭く光(👯)(guāng )らせている先生だっ(🚇)たが、この時(shí(🏼) )はいやにに(💭)こにこしていた。手に小さな紙(❣)(zhǐ )片をもっ(🚷)ていたが(💆)、それを默って(🔘)校長に渡(🃏)すと、す(💟)ぐま(🛴)た教員室の方にひき(💔)かえした。校(xiào )長はその紙(zhǐ )片(piàn )を見て何度(🥝)もうな(👆)ずいた。そして、それをもみくちゃにし(♒)て机(🐪)の下の塵(⛳)籠(🔪)ちりかごに(📜)なげこむと、今まで(⚓)とはう(🚂)って変(⤴)った(📃)落ちつきぶりを(🔍)見せ、ゆ(😪)っ(🥑)たりと椅(🖋)子に腰を(🚨)おろしなが(🛡)ら言った。「そうむきになる(🐨)こと(⛩)はない。私は(❎)さっき(🛍)も言(🦖)ったとおり君らの(😆)気(qì )持には十(🔄)(shí )分(🔚)(fè(📭)n )同情(🍛)して(🏀)い(🌴)るんだ(🐏)。君らが(😖)血(xuè )を流して書い(⛓)たもの(🌩)をまるでむだ(🚁)に(👝)す(🌕)るなんて(🍤)、(🚑)第(dì )一、(🌖)人(❣)(rén )間としてそんな(⛳)ことが出来るもの(😀)ではない(🏫)。幸い今日(🖥)は県(⏯)庁(tīng )に出掛る用事も出(🚲)来たし、知(🕊)事閣下(xià )に直(zhí )接(🔥)お(🍙)目(mù )にかか(🦓)れ(👁)る(💧)かどう(💒)かはわ(😯)からないが、学務課までにはこの願書を必ず出(🙆)し(⏭)ておくよ。それで、今(jī(🅱)n )度(❓)は私(sī )の方(💫)から君(🏯)ら(🛫)に願ってお(👽)き(🌞)たいが、どうかみん(💅)なが落(🕢)ちついて教室に出るようにしてくれたまえ。変にさわいだりして知事閣下の面目をきずつけるよ(❣)うなこ(🚎)とになっ(🉑)ては、何(💁)も(🌉)か(🎃)もぶ(🔑)ちこわしに(💙)な(😥)るんだ(💺)か(😧)ら。いいか(🔷)ね(📦)。
「(💽)僕、(😃)道江さんを、腕力(🍩)(lì )で馬(mǎ(🎻) )田に対抗させようなんて、そんな(🗳)こと考(🔍)えているんじ(🔭)ゃな(🐩)いよ。」
「僕、道づれ(🦎)は出来(lái )ないけど、見(jiàn )張りな(🧔)ら(🎫)やります。」
(😳)次郎は急いで膝(🍛)を正(zhèng )し、縁(yuán )板に(🍲)両(🧖)手をついた。
「勝手にそう思う(👸)なら(🎩)、仕(🐝)方があり(🗨)ませ(👪)ん(🈚)。」
次(cì )郎は(🌌)、そう言って、視線(🤭)を(🏫)道(dào )江の方に(🥋)転じながら、
道(📒)江も次郎も(🗡)眼を見張(📔)った(🌀)。
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