懐古園(yuán )とし(❎)た大(dà )きな額の掛(🦏)った城門(mén )を(🕷)入(rù )っ(🗼)て、二人は(🧠)青葉に埋(👒)(mái )れた石(🌡)垣の間(jiā(💶)n )へ出た。その(🏣)辺は(🌊)昼休(💢)みの時(shí )間(jiān )などに塾(shú )の生(shēng )徒(tú )のよく遊びに来ると(🍫)ころ(🥣)だ。高(gāo )く築き上げ(🐎)られた、大きな(⏰)黒ずん(🛺)だ石(🔬)の側(🎱)面はそれに附着した古苔と(🎓)共に(🚼)二(èr )人の右にも左(🖕)にもあった(⏸)。
「これ、繁、塾(🤜)の(🆗)先(➕)生が(🐦)被入(🤢)(rù )いら(🌽)しっ(🦅)たに御(📟)(yù )辞儀(🌔)(yí )しない(🦄)か(🦗)――勇、お(🗂)前(qián )はまた何だッ(⏳)てそんなとこ(🧣)ろ(🤰)に立って(🔧)いるんだ(🐆)ねえ――真実ほん(🎐)とうに、高瀬(lài )さん、(🐳)私(📓)も年を取り(🗻)ま(🌀)したら、(📧)気(qì )ぜ(🦆)わ(🎛)しく(🍱)なって困りますよ――」
(🕝)新緑(⛔)の頃のことで(🤩)、塾のアカ(🔈)シヤの葉は日にチラチラする(🏜)。薮やぶのように茂り重な(😟)った細い(🛂)枝(zhī )は(🛹)見(jiàn )上るほ(🐌)ど高く延(yán )びた(🖨)。
学士は見送って(🧗)、「あの先(xiān )生(🤲)も(〽)鶏に、(😻)馬に、小鳥に(🛁)、朝顔(❌)――何で(🔣)もや(👧)る人で(❌)す。菊の頃(🤒)には菊を作る(💎)し。よく何(📐)処の田舎にも(🌔)ああ(💽)いう御医者が一(yī(🖊) )人位はあるもんで(🧢)す。『……(🏫)なアに、他の奴等(děng )やつ(❌)らは、あり(🈹)ゃ医(🚱)者じゃねえ、薬売だ、(📿)……とても、話せない(♈)……』なんて、(🚛)エライ気(qì(🍩) )焔(👣)きえんだ。でも面(miàn )白い気象(xià(🔒)ng )の(🕡)人で、近(🏉)在へでも行くと(💥)、薬代が(📫)無け(🐧)りゃ畠(tián )の物でも何でも(🐷)可(💓)(kě )いや、葱ねぎが(🦑)出来たら提げて来い位に言うものです(🔕)から、百姓(👣)仲間(🐡)(jiā(✝)n )に(🌂)は(🕣)受(🔧)うけ(😺)が好い。奇(qí )人ですネ」
「俺おんにもおく(🥞)れやれ」と鞠子は母(🎽)が口(🎰)をモガモガさせるのに(🏯)目を(💖)つけた。
「もう私は士族(📐)は駄目だという(🥫)論だ。小諸で(🤛)すこし(🧙)骨(gǔ(🎖) )ほねッ柱ぱしのある奴は塾の正木ぐ(🚦)ら(🏧)い(🐸)なもの(😂)だ(🍥)」
懐古(gǔ )園とした大き(😐)な額の(👑)掛っ(🏑)た城(🍫)(chéng )門を(🏨)入(📍)って、二(èr )人は青葉に埋れた石垣の間へ(🤾)出(chū )た。その(💋)辺(🌧)(fǎn )は(➿)昼(🙈)休みの(🥅)時(⬆)間などに(🤒)塾の生徒の(🤗)よく遊びに(📺)来るところ(🐎)だ。高く築(zhù(👫) )き上げられ(🌖)た、大きな(🌏)黒(hē(🍯)i )ずんだ石の側面はそれに附着(🛰)した古苔(🎾)(tái )と共(🔢)に二人の右に(🕝)も左(zuǒ )にも(🎟)あった。
この半ば家(jiā(🕹) )庭のような学(xué )校(xià(😊)o )から、高(gāo )瀬は自分の家(jiā )の方(fāng )へ帰っ(🗂)て行くと、頼んで(🖌)置(😲)いた鍬くわが届(💕)いていた。塾で体操の教師をしている小(🤹)山が(🕝)届けてくれた。小(xiǎo )山(shān )の(⏸)家は(🚫)町(🚠)の鍛冶(🦍)かじ屋だ。チョ(🈴)ン(💧)髷まげを結っ(🔭)た阿爺(🧟)おとっさんが鍛(📗)(duàn )うってくれたのだ(🎚)。高瀬はその(✝)鉄(zhí )の(🌚)目方(fāng )の可成(chéng )かなり(🕓)あるガッシリとした柄のついた(🏋)鍬を提(🍾)(tí )げて、家(jiā )の(📀)裏に(🏷)借りて(🧝)置(💽)(zhì )いた(🔓)畠の方へ行った。
「高瀬(🔁)さん、今朝も(🍣)咲きました(💙)よ」
浴(yù )場には桜(yīng )井(jǐng )先生も(🧖)広(💚)岡学士(shì )も来(🏞)(lái )ていた。先(xiā(🐖)n )生(🔝)は身体を拭いて(🐡)上りかけ(👌)たところで、学士だけ鉱泉(🎙)の中に心地(👹)よさ(🔬)そ(🌀)うに入ってい(🚴)た。硝子ガラス(👫)戸(⛎)の外には(🕒)葡(🍕)萄(táo )ぶどうの蔓つるも延び延び(💹)として(🍣)、林(🔣)檎りんごの植えら(🥗)れた(🥖)畠(tián )なども見える(🧓)。
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