「ばかッ、(🐷)きさまは医者の子(👆)からわいろをも(👗)らってるか(🛸)ら(🦃)そんなこ(🌮)とを(💞)い(🥅)うんだろう、だれがなんとい(🔔)ってもお(👠)れはな(🥙)ぐる、あいつ(🎀)は一(😸)体小利口で(💪)陰険(xiǎn )だぞ」
「いやい(🐕)や、ぼくのお情け(🏕)の球(qiú(🔉) )を打って喜ぶ青(🔘)木ではな(❣)い、そんなこと(💛)はか(😗)えって青(🐫)(qīng )木(🍴)を侮辱(🚷)ぶじょくしか(👋)つ学(🐏)校(➡)(xiào )と野(⏪)(yě(📟) )球道を侮辱するも(🚖)のだ」(🥙)
憤(🌍)慨(kǎi )の声々が起(🏚)こった。
「これはこ(🏙)れ(😻)は」
実際(jì )敵(🎓)の走者が第(dì(⚪) )一第二塁にある、少(shǎo )しもゆだ(📣)んのならぬ場合(hé )であ(🔅)る、(🥨)かれは(🛑)捕手のサ(🌁)インを見(😐)た、小原はす(💌)でに青(⛱)木をあなどっている、かれは第一にウェストボールをサ(🚜)インした、第二もまた…(🦖)…(📰)第三には直球であ(🚵)る。それは青(😁)木(mù )の予想(xiǎng )する(🗜)と(🤶)ころで(➕)あった。
じっと(🚑)目を閉(bì )とじ(💁)て祈(qí )念すると(🥖)ふしぎにも勇気が(🆎)次第に(🕳)全身(👋)に充満する。朝(⛏)(cháo )飯(⚪)をす(🥣)まして塾(shú )へゆくと安場(㊙)(chǎng )がすでにき(🐹)ていた。一分(✝)時(👯)ぷんじの違(😰)い(🍣)もな(🕕)く全員(yuá(🏐)n )がうちそろ(❄)うた(🔱)。そこで先生が先(🕝)(xiān )頭になって調神社つきのみやじんじゃへ参(🎾)詣す(🍰)る、そ(🎧)れから例の空あき地ちへで(📝)て(⏱)猛(➿)烈な(🈁)練(💒)(liàn )習(😼)を(🔭)はじめた(📙)。
かくの(🕟)ごとく無(wú )知で不行儀な客(kè )を相(🗡)(xiàng )手(shǒu )にするのだから興(😓)行師(🥣)もそれ相(🔥)当に(🚃)不親切をつくすことになる。
千三は(💏)たまらなく嬉(xī )しくなった、かれは(🌡)ボッ(⏩)ク(🅿)スに立った。それを見(🐃)て光(🦃)一(yī )は(🏧)思った(🎋)。
「そ(😯)うか(🍁)、(🛶)う(😄)む、ああへそだ(🥅)、はッはッ(😂)はッ」
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