日本《えろ 搾》2行目ライン
えろ 搾あらすじ
(🍒)朝顔の(🔙)話はそこでも学(xué(🥁) )士の口(kǒu )から(👔)出た。
(🕠)山家の娘らしく成(chéng )って行く(📦)鞠子(zǐ(🏆) )は(😴)、とは言(🕙)え親達(🥩)を泣かせ(🔞)るばかりでも無か(💚)った(🔯)。夕飯後に、(🌗)鞠(🐡)子は人形(xíng )を抱いて来(🎃)(lái )て親達に(😙)見せ(🐈)た。そ(😃)して、「(🐔)お一つ、笑って御覧(lǎn )」な(🧠)どと(🤞)言っ(🔏)て、そ(🔗)の人(rén )形(xíng )をア(💝)ヤして見(🤣)せた。
「な(⏭)んだ(➗)か俺(ǎn )は心細く成って来(lái )た。仕方が無いから(🍔)、こうして坐って見てるんだ」
学士は見送って(🐬)、「あの先生(🏬)も鶏に、馬(💄)に、小鳥に、朝顔――何でも(㊗)やる人です。菊(jú )の頃(qǐng )には菊を作(🕡)(zuò )るし。よく何処の田(tián )舎にもああ(👫)い(🎷)う(🔋)御医者が(🌙)一人位はある(🗨)もん(🏈)で(🚩)す。『(💮)……なアに(🏄)、(🤔)他(tā )の奴等やつらは、ありゃ医者じ(🔔)ゃねえ、薬売だ、……とても、(😪)話(🤠)せない……』(🌿)な(🏓)んて、エラ(🐮)イ気(📵)(qì )焔きえんだ。で(💃)も面(🚯)(miàn )白(😀)い気象の人で、近在へでも行(🚛)(háng )く(🚎)と、薬(😆)代(💀)(dài )が無(wú(🌼) )けりゃ畠の物でも(🙆)何(hé )でも可いや、葱ねぎが出来たら提げて来(😹)(lái )い位(🌁)に言うものですから、(🚵)百姓仲間には受(shòu )うけが好(hǎo )い。奇(qí )人(rén )で(🐼)すネ(😶)」
教員室(shì(🐁) )は(🗑)以(🕵)前(🥘)の幹(💲)事(😚)室兼帯でも手(shǒ(🔈)u )狭な(🤹)ので、(🆒)二階(🤠)の角すみにあった教室(💝)をあ(🖐)け(⛩)て、そっち(🎧)の(🤦)方へ引越(yuè )し(🥛)た(🚣)。そこに大(🥞)きな(📭)火鉢を置いた。鉄(🚈)瓶(🦔)てつ(📈)びんの(🥨)湯はいつでも沸いていた。正木大尉は舶来はくらいの(🦗)刻(kè )煙草きざみたばこを巻きに(🥈)来(🚕)ることもある(🦍)が、以前のよ(🚘)うにはあ(🔗)ま(🏠)り話し込まない。幹事室の方に籠っ(👽)て、暇さえ(📪)あれば(✈)独(dú )りで手習を(🙏)した。桜井先生(📕)は用にだけ来て、音吉が汲(💭)んで出す(😦)茶を飲(yǐn )んで(🍲)、復(fù )た隣の自(🥣)分の室の(🔃)方へ行った。受持の(😩)時(🍜)間(jiān )が済めば、先生は頭巾(jīn )ずきん(💈)のような隠士風(fēng )の帽子を(✅)冠っ(🐘)て(🐪)、(💬)最早(zǎo )もう若樹(⛷)(shù )と(🍃)言(yán )えないほど鬱(🌟)(yù )陶うっ(🧦)とうしく枝の(🤼)込ん(🧝)だ庭(tíng )の桜の下(✒)を(👎)自分の屋敷かさもなければ中棚の(🕖)別荘(🌟)の方(fāng )へ帰って行った。
「ホ(🚀)ラ、(🖤)勇の下(📯)に女の(🚋)児が(Ⓜ)居ましょう(🔻)。上田(tián )で生(🛁)(shēng )れ(⛹)た児(⏳)です……真(🚏)実ほ(🍢)んと(🖊)に親の(📄)言(🗄)(yán )うことな(💙)どは聞(🕙)かない……苦(💹)しい時(shí )代に(🏀)出来た児は(🌥)ああ(🐽)いうもの(⛎)かと思(⛲)いま(🙈)す(🧟)ネ……ウ(❔)ッチャリ(♎)放しに育(yù )った児で(✈)す(🌷)か(🥩)らネ(🥔)……(🐸)子などに(🍻)関(🤦)ってはお(📁)ら(🖥)れな(🅱)かった(🚶)んです……しかし、考(⬇)(kǎo )えて(⤵)見ると、私の家(👛)内もよくやって(🕒)来ましたよ。貧苦(🚥)に(🗨)堪たえる力(lì )は家内(🐺)の方が(🍳)反って(👥)私(👑)より強(qiáng )い……(🦀)」
「(🔜)……(💁)私共(🀄)の勇(yǒ(🚓)ng )のやつが、(🌔)あれで子供仲(🔬)間じ(🕴)ゃナカナ(🎪)カ相(xià(🍱)ng )撲(pū )が取れるんですとサ。此頃(📜)このあい(📏)だもネ、弓の弦つる(🤖)を褒(♍)美ほ(🚐)うびに貰って来ましたが(🐏)ネ(📩)、相(xiàng )撲(pū )の方(👏)の名が(🤛)可笑(🌪)おかしいんですよ。何だ(🐸)って聞きましたら――岡の鹿」
「まだ(🚉)私は老眼鏡(jìng )には(🍁)早過(🥞)ぎる――ヤ、これは(📪)驚いた―(🥦)―こう側へ寄せ(🥂)たよりも、すこし離した方(🌵)(fāng )が猶よく見えますナ――広(🛡)岡先(🍲)生、い(🚴)か(🔏)が(🎈)」
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