「ほ(🚈)う、お前(🐽)か(📪)、(☔)今(🤯)(jīn )朝の鐘を(🔅)ついたのは。……で、どの(👅)ような気(📀)持ちでついたのじゃな。」
もう、そのころには、廊下を行き来する塾(🗃)生たち(〰)の足(zú )音も頻繁ひんぱんになり、(🥓)ほうぼ(🌄)うか(😽)ら、(🚨)わざとらしい(🏂)かけ声や(⛏)、とん狂(kuáng )きょうな笑い声(shēng )などもきこえていた。ゆうべの懇(kěn )談会(💏)で分(🥩)担ぶん(🤩)たんをきめ、かれら自身(shēn )の室はもとよ(🈚)り、(🚿)建物の内部(🥜)(bù(🌬) )を、(🕹)講堂や、広間や(👼)、便所にいたるまで、全部清掃せ(🚈)いそ(🍩)うすることに申(🍴)し合わせてい(👾)たので、かれらも(🏀)、まが(🐉)り(🔉)な(🚓)り(🐸)にも責(zé(🙇) )任だけは、果たさ(💑)なければ(❎)ならなかったし、それに、きびしい寒さ(👆)と、(〽)おた(🎚)が(💖)いの眼とが、かれら(🧣)を、外(wài )見だけでも、いかにも忙いそがしそうな活(✨)動に駆(👄)かりたててい(🏛)た(👠)のであ(🌮)る。
か(👳)れに(🐶)は、まったく自(zì )信が(🐙)なかった。白鳥(🚍)会時代(🏴)の心の(📦)修(🛄)(xiū )練も、(🚀)友(🧠)愛塾(shú(🐯) )の助手と(🔂)して(🎿)の現(🚶)在(🥗)の信念(♏)(niàn )も(👲)、こうした場(chǎng )合(😷)(hé )の態度を決定する(🚢)には、(🐟)何(🌟)のたし(🏎)にもならなかっ(😘)た。かれがこれ(🔦)まで信奉(fèng )しんぽ(🔥)うもし(🤟)、実(shí )践じっ(💼)せん(💒)にもつとめて来(lái )た、(🌗)友愛(🚮)・正(✖)義・自主(zhǔ(📮) )・自(zì )律・創造(🐶)、(🈴)といったよ(🤨)うな、社会生(👱)活の(🥟)基本的(🤫)(de )徳(dé(💏) )目とくもくは、(🐴)今(❕)の(📎)かれには、全く力のない、空(kōng )疎(shū )く(🦐)うそな(🤹)言葉の羅列られつ(🎩)でしかなか(🏽)った。そしてそこに気がつく(🏩)と(💀)、(💫)か(🚀)れはいよいよ(🎛)うろたえた。
朝倉先生は、それっきり口をつぐ(🤳)んでいる。次郎は(📹)い(🍏)よいよ不(🦑)(bú )安だった。もし先生の話がそれで終わっ(🈸)た(☕)とす(🕋)ると、大河に(🍒)対(duì )してはむろ(🚛)ん(🥏)のこと、あとでほんと(🙋)うの(🖱)こ(🔱)とが(🏮)わかっ(🏇)た場合、他の塾生たち(🦌)に対しても、(🥫)こ(🐊)のままで(🆕)は決(📕)(jué )していい結(jié )果を(💛)もたら(💣)さ(㊗)な(🕍)い(🌗)だろう。
そんなはずはない!
「(👥)私(🐛)は(😪)、(👽)大河(hé )をそんなふ(🗼)うに思うのは、(🥫)むしろ大(😶)(dà )河に(💊)対(🌥)する侮辱だという(🐤)気もするん(🍑)だがね。」
「そりゃあ、あべこ(🤷)べ(⛑)だよ。あんな人だから(🔋)、郡(🛥)(jun4 )の団(🌶)長なんかになり(🤧)たがるん(🛶)だ。」
「もうこ(🌍)こはだいたいすん(😟)だ(🔑)よ(💒)うですよ。」
か(🔮)れは、(🔩)あたたかい(🍹)夜具を(🥦)はねのけ、勢(🔯)いよく起きあ(🦐)が(🎸)って(😆)、電燈で(🐺)んとうの(🧑)スウィッチをひ(🔅)ねった。その(💠)瞬間(⛩)しゅん(🐛)か(🌗)ん、枕時(🧟)計まくらどけいがジ(💥)ンジン(📿)と鳴(💾)りだした。きっか(✌)り起(qǐ )床(📍)き(🉐)しょ(📄)う時(🈺)刻の五時(🈷)半である。
次(⛎)郎は近づ(🚢)いて行って声を(🛐)か(🚠)けた。
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