(⛴)二(🚰)人(🥩)(rén )は(🖤)、かなり永(yǒng )いこと(❤)、無言のまま顔を見(jiàn )あっていた。どちらからも歩みよろ(🏠)うとも、言葉(🐴)をか(➕)けようと(😽)も(👛)し(🥀)ない(💌)。次郎(🌰)は、しかし、(🌦)そのう(✨)ちに、い(🎷)つま(🏂)でもそうしてい(🌅)るのがば(🚭)かばかし(⛅)くなって(😳)来(lái )た(🗺)。彼は思(sī )いきって(🙊)馬田に背を向けようとした。する(🐃)と、馬田がと(🐊)うとう口(🍽)(kǒu )を(🎺)きっ(💄)た。
「じゃあ、戦(zhàn )えばい(🍧)いんで(🔘)しょう。逃げて(🌩)ばかり(🛺)いないで。」
馬田は(🕜)、左肩をまえにつ(🦌)き出し(🥨)、(🐠)両肱を(🏏)いから(🍳)せな(🛏)がら、次郎の方によって来た(😷)。帽(mào )子は(🏷)やはり右(🔛)手(shǒu )にわ(🌐)しづ(😬)かみにした(🕗)まま(💨)である。
次郎(lá(⛳)ng )は、(🚒)そんな実例があるかどうか(🔇)は(😶)よ(👃)く知(zhī(🗽) )らな(🤼)かった。し(🚔)かし(🎧)、(🎒)敏子(zǐ )の言っている意(yì )味はよくわかっ(🅿)た。そして、そう(🤲)であ(♏)ればあるほど、いよいよ馬(💕)田を許(xǔ(🍋) )しておくのが不都合だ(👉)という(🍌)気が(💫)した。
「まさか一生(🌰)の大(dà )事ではあ(💲)るまいね。」
次郎(👇)は(🈴)、(🈷)学(xué )校(🤨)(xiào )のこん(🔣)な様子を(⚾)、終日いかにも淋しそうに(😐)見守(shǒu )っていた(🧙)。彼は、(📅)花(huā )山校(👍)(xiào )長の鼻の移動の話をきいてもほ(✨)とんど笑(xià(🏷)o )わな(➿)かったし、森川の「教員適性(xìng )審査採点表」を(🈯)見た時には(🚰)、(🛂)むし(📃)ろにがい(🈴)顔をして、ひとりで(🚬)校(xiào )庭に(📗)ぬけ出した(⏩)ほどだっ(🚃)た。ふだんから、彼(bǐ )はそ(💴)う出しゃばる方(😴)ではなかったが、(📍)それ(🌴)でも、校友(yǒu )会(👅)(huì )の委(wěi )員(🏩)会などでは、新賀(〰)や(☝)梅(🙉)本と共に(🍾)かな(🔏)り意(💁)見(🎧)を発(🔐)表する(😁)方だった。それが昨日以来、(🌕)まった(⛽)く沈默を守(shǒ(🗒)u )り(🌧)つ(🦊)づけている。きょ(🎂)うはことに新(xīn )賀や梅(📘)本(✊)に(😪)対(duì )しても(🎇)あ(🆑)まり(🤵)口(kǒu )を(🏮)きかない。今朝(🐉)あ(🍛)た(😌)りまでは(🍠)、誰も(🐶)そ(〽)れを(😝)気(qì )にと(🌒)めなか(💣)ったのだ(🌘)が、みんなが笑(🤙)うときに(📛)笑いもせず、また先生たちの品(pǐn )定めや、事件のこれからの(🚶)成行(há(➕)ng )きについて、みんな(🍡)が非常な(✍)関心をも(🛄)って話(🕟)しあって(🎻)いるの(🌤)に、自分ひとりで校(💈)庭(🤙)をぶらつきまわったりしてい(🦑)る彼(📴)の様子が、い(📉)つまでも周(😇)(zhōu )囲の注意をひかないでい(🎹)るはずがなか(📼)っ(🌘)た。し(📡)かも彼が、同級生(🎾)の(📈)大部分がまだ朝倉先生(🛑)の顔(🕵)も知(zhī )らない一二(🕌)年(🚶)の頃から、(😓)室(shì )崎事件や宝(🐳)(bǎo )鏡先(xiān )生(🦒)事(🛅)件を通じ(🥦)て先生から大(dà )きな感化を(🤮)う(🥕)け、その後(🍊)(hòu )、(🌍)白鳥会(huì )の一(yī )員にも加(😐)わ(🚳)って(🗼)、先(🕦)(xiān )生の心酔者の中で(❣)もそ(👆)の第(🎡)一人(rén )者(💢)に(👥)なっ(📺)ているこ(♐)とは、誰でも知って(🎎)いること(🎄)である(😶)。こん(🌗)な時こそ彼はみんなの先頭(tóu )に立って活動(dòng )すべきではないか。そうした考(💽)え(🐼)が(🎶)、一(🌇)般(bā(🌚)n )の生徒(😭)たちの(🔉)頭に浮(🎊)(fú )んで来るの(🙏)はご(😍)く自然であ(✌)った。
「む(🦖)ろん校(🗿)長(zhǎng )先生に(🥔)出したんだろうね(🧟)。」
「ここから(🕦)だと、(🙏)次(♎)(cì )郎さんに見張ってい(☝)ただくに(♟)して(🚌)も、かどが立たないで(⏯)いいわ。次(🛵)郎(lá(🚖)ng )さんが毎(měi )日(📋)、橋(qiáo )を渡ったりしたんでは(🐮)、何てい(🍩)った(🖋)って変(biàn )ですものね。」
彼は、(🚝)しか(🎧)し、それ(🤨)からも、校(xiào )内を方々歩き(📿)ま(🐄)わって(🎻)、上(shàng )級の生徒たちが幾(🕙)(jǐ )人(ré(🤓)n )かか(💕)た(🦈)まって話(🤕)(huà(👺) )し(🕰)ているのを見つけ(🤡)ては、その(🛤)仲間(😚)に入り、それとなく(📅)ス(🥋)トライキを(😻)煽(shān )動するようなことを言(❕)ったり、次郎をけ(👼)なしたりする(👨)ことを忘(wàng )れなかっ(🐋)た(🥒)。
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