「郡(jun4 )の(🍤)団長(zhǎng )なんかやってる(⤵)と(🤐)、あんな(🕐)ふうになるも(🌻)んか(😂)ね。」(🈸)
ゆう(🦌)べの懇談会(🏾)で(🕡)、(🚜)日(🗳)々の(🐾)掃除(chú )の(🃏)分(🥤)(fèn )担は管理部(bù )で割りあ(💴)て(🧢)、毎晩就(👉)寝前しゅう(😙)し(🖕)ん(🌖)まえ(📓)に、(🧞)翌日の(⛴)分を各室に(🏕)通(😐)(tōng )告(🔻)するということ(🏰)にきまったのだったが、そ(🌒)の管理部の責任を、最(zuì )初の(🚆)一週間(jiān )第五室(🐪)が(👊)負(✡)うことにな(🚐)っている関(wān )係(🐜)(xì )上(shàng )、だれ(♎)しもいやが(🥀)る便所掃除を、(🏣)まず(🎆)手始めに自分たちで(👋)引(💚)きう(📉)ける(🌱)ことにしたも(🍠)の(🛁)であろう。それ(🅰)はそれで、むろんい(🕷)いことにちがいな(🤞)い(🎃)。し(🍑)かしあ(👵)たり(🕠)まえ以(🏠)上のい(❌)いことで(📮)もなさそうだ(🔉)。――次(🕘)(cì )郎は(📊)、つい、そんな皮肉な気(qì )持ちになったのだった(📊)。
朝倉先生(shēng )は、そ(🥝)う言っ(🎾)て微(wē(🎲)i )笑(xià(🕧)o )した(⚽)。そして、それ以(yǐ )上口(kǒu )で(🎠)説き(🛤)ふせ(🖱)ることを断念した。いずれ(💙)はこれか(🌱)らの(🌩)生(shē(🖌)ng )活体験(yàn )が、徐々じ(📝)ょじょにか(🥄)れら(❇)を納得させ(🌛)る(🍑)だ(🅰)ろう、とい(📹)うのが先生のい(🙆)つもの信念だった(❕)ので(📕)ある。
「心(xīn )苦しければ、君自身で何(hé )とか始末したら(🥁)いいだ(🔉)ろう。原因はもとも(🎐)と君(🔵)にあ(🎧)るんだから(⛎)。……私は、板木の音そ(🏑)の(🐪)ものを(🛅)問題に(📋)しただけなんだ。」
次(cì )郎(láng )は、先生の言葉(🏢)がますます激しく(🍝)なっていくのにおど(💏)ろいた(📶)。先(🕚)生(🧙)は、あるい(😃)は、昨日(rì )の入塾式(🎶)に(🌋)おける(🕊)平(pí(🐓)ng )木中(zhōng )佐(zuǒ(⚾) )の影響えいきょうから、できるだけ早く(💁)塾生たち(🏖)を救い出そうとして(🚘)いら(🐝)れるのか(👺)もしれな(🦊)い。しかし、それに(😢)して(🕝)も入塾(🚽)したばかりの青(qīng )年たちに話す言葉としては、あまりに(🌒)も(⚾)激し(🚢)す(📺)ぎ(📐)る。これではかえ(🛃)って逆効(xià(🔅)o )果を生(🈵)む(😋)のではあるまい(🎴)か(❄)。
次(✔)郎(📣)は、(🍗)朝倉先生(shēng )らし(🏾)くない詭弁(📁)きべんだという気がし(🔬)てさびし(😞)かった。かれは語(🐬)気を強めて言った。
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