「いい(🐂)え、総務(wù )二(èr )人に新賀と(🐭)梅本とが代表になった(👢)んです(🚹)。」
道(dà(🚺)o )江の家は、馬(mǎ(🏏) )田と同(tóng )じく橋を渡(dù )っ(🌯)た向こ(🏌)うの村にある。彼女(nǚ )が学校の帰り(🤸)に、大(🌄)(dà )巻(quàn )や本田(🍤)(tián )に用(yò(🙏)ng )が(♋)あっ(❇)て、橋を渡(dù )らないでまっすぐこちらの土手(shǒu )を行(😙)くことはし(✨)ばしば(🚭)だ(🌊)が、き(🕰)ょうの様子は(🛩)決(jué )して(⏺)ただごとで(🐀)はない。彼(📎)女(📽)は、(🚳)或(🕓)いは毎(🎁)日の(🐋)ように馬(mǎ(🔌) )田に学校(xiào )の帰りをおびやかされているのではある(🤧)まいか。次郎は、ついこな(🕍)いだ自分の家の階段(📨)(duà(🌨)n )の上で、道江と馬田が出(chū )っくわした時(shí(🧞) )のことを思(🚤)い(🏔)う(😯)かべながら、そんな(👹)ふ(💋)う(🎙)に考(kǎo )えた。
次(cì(🔢) )郎は、(🏅)顔を真正面(miàn )に(🚾)むけたま(🌴)ま、茶店(🐥)の(🆗)ま(💃)えを(🎑)とおっ(🍟)た(👾)。針金で全(quán )身(🕖)をしば(⛸)られ(😱)ているよう(😰)な変に固い気(qì )持だった。店(diàn )の中の様子(🔃)はまる(🌽)で(🗓)見えなか(💊)ったし(🥪)、馬田がどのへんに(🈸)い(🐁)るかは、む(🐧)ろん(📚)わから(🎠)なかっ(📽)た。ただ、(🧟)店(dià(🍲)n )先(🏌)に(🍱)近い水(shuǐ )桶の底に、(🤳)半(bà(🎫)n )透明(mí(🙋)ng )に(😇)光って沈んでいる(🚰)何本かのと(🛣)ころて(😚)ん(🏃)が、かすか(👷)に彼の(🆑)眼をかすめただけであった。
「こちらは大丈(🤘)夫よ。わけを(🛴)お話しした(🛫)らき(🔵)っと許して下さるわ。みん(💘)なで道ちゃん(🔻)を大巻(quàn )の子(zǐ )にしたいって、いつもおっ(🍿)しゃっている(🖨)ぐら(🌟)いだから(🍉)。きょうお留守でないと、すぐ(🎓)お願いしてみるん(🍪)だけど、お父さ(📑)んもお(🔺)母(📗)さ(🏟)んもご親類のご(🚶)法事でお出かけ(➗)なの。」
こ(💍)ん(🎚)なふうで、校内(nèi )は(💄)その日(📲)じ(😋)ゅう決して静かであったとはいえなかった。下(xià )級の教(🏔)室(shì )までが何と(🍴)はなしに落(🏸)ちつき(😒)を失っていた。ふだんなら何でもな(🐑)い(〰)こ(😙)とにまで先(xiān )生(shēng )たちの神(shén )経(🔺)がと(🌛)がり、先生たちの神(🦋)(shén )経がとがれ(🐸)ばとが(🏚)るほど、生(💸)徒(⏫)たち(😳)は(🚜)その神(🖨)(shén )経に触(🐩)さ(🍖)わ(🔝)っ(🤳)てみるのを(😑)楽しむといったふうで(🔟)あ(🥇)った。大垣前校長(🔼)は(🚣)、いつも(🐱)先(💌)生たちに向かって、「生(shēng )徒(tú )というものは、自分(fèn )たちのため(👃)に先生が命をすて(✊)るまで(😠)は(💧)、その先(xiān )生を偉(👩)い先生だと(💛)は(🅱)思(sī(🧒) )わな(😭)いものだ。それを覚(🍐)(jiào )悟(wù(📎) )の上でなく(🚏)ては、真の教育は出来ない。」と(🐣)言って(🙏)いたが、その意(🍼)味を(📐)ほ(⛽)んとうに(📈)理(lǐ )解した先(xiā(😙)n )生(shēng )は(🏴)、(🥨)朝(🔭)倉(cāng )先(🎂)生をのぞ(🏄)いては、おそ(🏉)らく一人もいなかったろう(🥛)し、今では、(🥡)どの先生(🌃)にも、そんな(🍙)言(📊)葉は単に言(🏄)葉としてでも思い出されて(📓)いそうになか(📧)っ(🏉)た。こ(🐆)うして先生たちは自分(♋)を下手(🥈)に護ろうとして、一(💅)歩一(yī )歩と自(📆)分を生(⬅)徒た(🔙)ち(🚎)の侮辱と嘲(chá(⛵)o )笑の中に追いこんでい(📤)た(🛬)ので(😅)あ(🚣)る。
「やけに(😽)なんか(🎺)なりません。し(😕)かし、(💶)自(🚙)(zì )分(fèn )で(🥎)正(zhè(👚)ng )しいことをして(🐩)退(🥇)学されても、ちっとも恥ずかしい(🖖)ことは(🗼)ない(🎡)と(🍠)思っているん(🐃)で(😗)す。」
と、(🎲)敏子(🔧)は(📷)ちょっと考えて(🍷)、
次郎は(🛺)、もうす(🕦)っかり、いつもの彼をとりもどしていた。
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