日本《フェラ 2 次元 エロ》2行目ライン
フェラ 2 次元 エロあらすじ
「(👟)広(guǎng )岡先生(🍗)も随(suí )分(🤰)関(🎼)かまわない人です(🤔)ネ」
「どうです、弓は。この節(🎢)はあまり(⏫)御(yù(⏰) )彎おひきに成りませんネ」
烏(🎢)(wū(✅) )帽(mào )子山(🚬)(shān )麓(lù )えぼしさんろくに寄った(🥣)方(fāng )から通って来(🐭)る泉(🍳)(quán )が、田中で汽(🔊)車(🏜)に乗る(💿)か、又は途次(cì )みちみち写生(shēng )をしながら小諸まで歩くかし(🚠)て(♌)、一週に一(🏤)二度ず(😁)つ塾へ顔を出す(🎫)日(rì )は(🐩)、まだそれでも高(🤛)瀬を相手に話し込(🍢)(rù )んで行く。この画家は(🚝)欧(📺)羅巴(🍸)ヨーロッパを(🐾)漫遊して帰ると間(🥗)もな(🕓)く眺望の好い故郷の(🔧)山村に画室(🍸)を建て(📽)たが、引(yǐn )込んで研究ば(🛬)か(🎞)り(🥀)して(👅)いられ(😺)ないと言(📝)って(🎹)は、やって来た。
(🔒)休みの時(🌤)間毎に、高瀬は窓へ行っ(🤲)た。極(jí )く幼少(🍪)おさない時の記憶が彼(🥞)の胸に浮んで来た。彼(bǐ )は自分もまた髪(fā )を(🙎)長くし、手造(🏛)り(🧢)にした藁わらの(🐑)草履を穿いて(📲)い(🕶)たよう(🐭)な田舎の少年であった(👑)ことを思出(Ⓜ)(chū )した(🔝)。河へ(🗜)抄すく(🚤)いに行った鰍(qiū(🏢) )かじ(❕)かを思出した(💻)。榎えの(📽)樹(shù )きの下(xià )で橿(jiāng )鳥かしどりが落して行(háng )った青(qīng )い斑ふの入(rù )った羽を(🌇)拾っ(🚐)たこと(📡)を思出(chū )し(📭)た。栗の樹(⛏)に(💦)居た虫を思(〰)(sī(👗) )出(🤟)した(⏸)。その虫(👧)を(🕯)踏(👶)み潰(👭)つぶ(🥝)して、(💔)緑色に流れる血(🐧)(xuè )から糸を取(qǔ )り、酢(zuò )すに(🥐)漬け、引き延(yán )ばし、乾し固め、(🥉)それ(✳)で魚を釣(diào )った(🍽)こと(🤛)を(🌞)思出した。彼は又、生きた蛙(🦔)を捕つか(🏬)ま(😣)えて、皮を剥は(🌮)ぎ、逆(nì )さに(🗜)棒に差し、蛙の(🥠)肉の一片ひと(👁)き(🏸)れ(✈)に紙を添(🐉)えて(🈂)餌えさをさがしに来(🍴)る蜂はちに与え(🚊)、そんなことを(❄)し(🤾)て蜂の巣(🌹)の在(zài )所(suǒ(🈁) )ありか(🎅)を知っ(🛍)たことを思出した。彼(bǐ )は都(🤞)会(huì )の人の知らない蜂の子(🔼)のよう(🥈)なものを(👓)好んで食(👚)(shí )った(🛒)ばかり(📑)で(🍵)なく(😪)、田(tián )圃側(💲)に(🉐)葉を(🆓)垂れている「す(🧀)いこぎ」、虎(hǔ(🏄) )杖いたどり、それから「(💌)す(👐)い葉」という木の(💥)葉で食べら(➡)れるのを生でムシャムシ(👳)ャ(🐷)食ったこと(🎾)を思出(🙂)した。
「俺おんに(🐛)もおく(🕚)れやれ」(💚)と鞠子は母が口(🖖)を(🕞)モガモガ(🗨)させ(🌎)るのに目を(🥣)つけた。
昼過(guò )に高(gā(⚪)o )瀬が塾を出(chū )ようと(🎚)すると、(🕴)急に門の外(wài )で、
「(⛩)越後」
と(⬆)先生は高瀬(lài )に言って(🏙)、一緒(📂)に奥(😲)の(🥣)方ま(🔩)で見て廻(⚪)っ(🛵)た。
「今度誘(🐕)いに来たら、(🌙)断っち(👜)まえ。――吾家(🎚)(jiā )うちへ入(rù )れないよ(➰)うにしろ(🍚)――(🥝)真実ほ(🥓)んとに、串談じ(🚮)ょ(🈺)うだんじゃ無い(👚)ぜ」
「正木(🐙)さん、(👧)一寸こ(🔣)の眼(🐉)鏡を掛(guà(🛁) )けて御覧な(🔏)さい」
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