(🎙)ふたりは顔(yá )を見るた(🎷)びにそれ(😫)を(🌠)語り(🛄)あ(🏺)った。ふたりははたして一(yī )高で(⛹)一緒(🎗)(xù )になり得(dé )うるだろうか、い(🌎)まは読者(zhě )にそれを(🕛)もらすべきときでない。と(👬)にかく(📀)花(huā )はさき花は散(sàn )り、月日は青春の(🚧)希望と共(gòng )に(♐)伸び(💀)やか(🏩)に輝(🎖)(huī )きなが(👶)ら(😣)う(🖋)つり(🗑)ゆ(🤔)く。柳(❇)光(💨)一(🌫)は(🏟)四(👌)年生(shēng )にな(👡)った。
この(👞)日(rì )師(shī(🕖) )範(fàn )学校の生徒は黙(mò )々塾もくもくじゅ(🗃)くに応援するつ(🥫)もりであった(🌰)、師(shī )範と中学(xué(😹) )とは犬(quǎn )と(📲)さるのごとく仲(〽)(zhòng )が悪い(😽)、(🚣)だ(🖤)がこ(🧢)の応(☔)援は中止(zhǐ )になった、いかんとなれば審判者しん(🏹)ぱんしゃは師範の(💪)選(xuǎn )手(🔢)がたのま(🈷)れたからである(📷)、(🆑)で師(shī(🎹) )範は中立隊(🍵)と(🌚)して正面に陣取っ(🐚)た。
回が(💛)進んだ、一対(duì )一が(👙)二(è(😢)r )対二と(🕵)なり、五回、六(liù )回におよんだとき、浦中は(🤧)五(wǔ )点(diǎn )、黙々もくもくは三点に(📢)なった。二点の相違(wéi )! このま(🆑)まで押(♈)(yā )し通(🗣)すで(🦆)あろう(♋)か(🕎)。千三(🦋)は(㊗)回ごとにミスをした(🏸)、しか(⛄)もかれは三(🗣)振二(🚝)(è(➖)r )つ(🤚)、ピーゴロ一(🍛)つを(🎙)打(dǎ )っただけである。かれはすみに小さくなって(🏚)涙ぐんでいた。覚平(píng )はもう(🔶)松の枝(zhī )に乗りながら(🈁)ら(🕌)っぱをふく勇(⛪)(yǒng )気もなくなった。
「バンザアイ、浦(🔤)(pǔ )中万歳」
二人は(🐲)わ(🤴)らっ(🗡)て(💥)話し合う(🕙)。ど(🚊)んな(🎈)に親し(💂)い間(🏒)柄(🛐)でも公(😹)おおや(🌨)けの(🤒)戦場(🐨)では一(yī )歩も(👬)ゆず(⏰)ら(⏺)な(💈)いのがふたりの約束であっ(📊)た。時として光(guā(🚧)ng )一は(💹)家へ帰って(🎨)もものもいわずにふさぎこん(💎)でるこ(😞)とがある、だが(🌺)千三(🍕)がたず(🧚)ねてくる(👜)と(🚐)すぐ愉快な気持ち(🧞)になるのであった。
「勝ちま(🔜)した」と安場がいっ(㊙)た。
こ(📉)れを(🍉)きいて黙々もく(🍩)もく先(🥝)(xiān )生(🙃)は感歎(📫)した(😛)。
野球場は見物人と(🤑)見物(🏄)人との(🌜)応援戦となった。
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