「やあ、いらっ(🧛)しゃい。……(🌦)つい(👦)で(⛹)にこれ(🎎)だけ書いてしまうから、ちょ(🗄)っと失敬す(📜)るよ。」
と、敏(🐠)(mǐn )子が(🌬)微(🎃)笑(🔇)しながら、
校長(zhǎng )室における(⚫)会(huì )見の様(🔑)子(zǐ(😓) )は、あとで四人が―(➿)―(🕣)と言っても(💡)平(píng )尾はあまりしゃべらなかったが――みんなに話し(🙎)たところ(🚌)に(🤸)よると、かな(🥃)り悲哀(āi )感(gǎ(✔)n )をそ(🙁)そるもの(🍛)だった(🚒)らしい。元(yuán )来花(huā )山校(🍊)長の鼻は、馬田が次(cì(✏) )郎のうちで言(📂)(yán )っ(🍲)たように、実際(jì )いか(🖊)にもちょっぴりしている。恰好(🦊)だ(💌)け(🍦)は(🗣)、(💻)美人の鼻といって(👕)も(🥂)いいほどと(🤸)とのって(❎)いるの(📣)だが、顔(yá )の(🉑)面積に比較して、そ(📽)れ(🖤)があまり(💝)にも小さす(📳)ぎる(🕕)のである。血色の(🏺)わるい(🎋)、それでい(🚖)ていやにつるつる光(guā(🌂)ng )っているだだっ広(guǎ(🛌)ng )い顔のまんなかに(🤶)、つつましすぎるほ(📴)どつつま(🛶)しく、そしてそ(Ⓜ)れ故に安定しすぎるほど安定してく(💖)っついて(🔭)いるその(🔞)鼻を(🍠)、校(xiào )長就任のその日(rì )以(😯)来、生(✴)徒たち(🔝)は「ピ(😆)ラ(🚰)ミ(🥐)ッド(🥜)遠(yuǎn )望」と呼(hū(🚓) )ん(🖌)で鑑賞して(🦖)い(🎟)るの(⛏)であるが、それは決して的はず(📶)れの形容(róng )だとはいえ(🔛)ない。生徒間(🔬)に(🖕)、そ(🐽)れほど安(🕚)(ān )定した印象をあた(🔣)えて(🕖)いるその鼻が、血書を差出した瞬(shùn )間、ぴくり(🔢)と(📗)動き(🍡)、しか(🤼)も多(🚩)少額の方にずれたよう(💡)に感じられたという(🥗)のだ(😯)から、(🏷)およそ、そ(🌘)の場の光景(🥑)が察しられ(🆖)るであろう。
「そ(📤)う? じゃあ、何にも出来(lá(🌿)i )ませんけれど(🥘)、あたしす(🐁)ぐお支度しますわ。……(🐕)道(🎻)ち(🏨)ゃ(🌹)ん(📹)、さっきから(👪)の(🕴)こと、自分で義兄さんに(🕯)お話(🐐)してみたら(🕔)どう(🥍)?(🚃)」
「まあ、本田(🎌)さん、しばらくでしたわね。さあ(🛳)どうぞ。先生は(⤵)書斎ですわ。」
と、(🌫)朝倉先生(🧀)(shēng )はしばらく(⏱)考(kǎo )えこん(🐻)だ(🥅)。そ(🏌)れから(🍥)、伸(⏺)びあがる(⛵)ようにして、生垣ごし(🐸)に門(mén )の方を見、何(hé )度(📹)も(🥃)首をふっていたが、
次(👖)郎はやっとそれだけ(🚆)答え(🕶)た。ストライ(😁)キ反対の理由が、当局の(➡)ためで(👀)なくて朝倉先生(🌗)のた(✝)めだ、(🚭)とい(💋)うことをつ(🔭)け加(📷)え(🥙)たかったが、まだそれ(🔦)を言うだ(🔊)けに気持がお(🌚)ち(🚓)ついて(⬅)いな(⚪)か(🖼)ったの(⛩)である。
「僕はそん(🔽)な意味(⛓)で(🧕)考えが足りなかったと(🐓)は思っていな(🤴)いんです。役(yì )所は正しいことを通すのがあたりまえでしょう。」
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