「物(wù )はわか(🏓)る方だ(🍚)と思うがね(😘)。」(📯)
((🥑)二(🌾)人(🥕)は、自(zì )分(🌧)のことを、も(🈯)う(📻)何か(🏖)話(⛩)(huà )しあ(🍝)ったにちがいない(📵)。)
「だ(🧒)いいち、弟の方(🗯)が本(😖)田(tián )を相(🌛)手にしていな(🖲)いのだろう。」(📮)
「それはたし(🔊)か(🙋)だ。」
「僕(pú )だって、なぐられる(🚆)の、(🎞)い(📀)やだよ。だから、自分のことっ(🐨)きり考えないでいい(🛃)んなら、五(🏧)年生の(💔)ま(🕵)えで、(👻)もっとお(🐑)とな(📦)しくしていたん(⛄)だよ。」
「次(cì(🍆) )郎(🖨)君(🔦)だね。」(🐛)
次(🐄)郎と詩(shī )、――読者の中(🍊)には、こ(⛲)の取合わせ(💪)を多少滑(🚇)稽(jī )だと(🍍)感(📙)(gǎn )じる人(💋)があるか(🦎)も知(🥒)れない。なるほど(🍐)、次郎は、詩を解するには(🤬)、これまで、(🏇)あまりに(🐷)も武勇伝的であり、作為的であったといえるだろう。
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