「次郎だと(🚭)、弟だが……」
「(🧢)す(🐰)ると(🎺)、あいつらにぺこぺ(🎅)こす(🐍)る方がいいんです(😺)か。」
「負(fù )けた(🎗)よ。今日は(🕣)次(🤰)郎(🏧)君(jun1 )に(🤧)す(🏥)っか(💐)り軽蔑(📟)され(🤤)ち(🙊)ゃった。わっはっは(🐣)っは(🚐)。……今(jīn )日(🎷)は、こ(🥘)こ(👄)い(💺)らで失敬しよう。」
「それ(📓)で、その次郎(láng )君(🏔)、どうして(🤱)い(🙄)たんだ、昨日は?」
「僕もそう(💂)だろう(🐁)と思うが……。」
彼は、一年生(shēng )の(🕸)全(🐒)部とはい(💡)かな(🔖)く(💬)とも、少くとも彼の組(zǔ )の(📒)生徒だけでも、(📄)彼と同じ気(qì )持になっ(🌓)て(🔳)もら(💆)うことを、心から望ん(🐑)でいた。彼(bǐ(🐂) )は(💂)ある(💙)日、(🎙)五六名のものに(📜)真剣(jiàn )にその気(🦆)持(chí )を話し(🌼)てみた。しか(🍪)し、誰(🔠)もが反(🥥)対もしなければ賛成もし(👪)なかった。落(luò(🎆) )第して同じ(🚡)一(🥉)年にとどまっていた一生徒な(🙅)ど(🎽)は、嘲るように「ふふ(🎇)ん(🅿)」と(🍭)答(dá )えたきりだった。で、彼(bǐ )はそれっきり、(🚠)誰にもそのことを(🕔)言(yá(🌘)n )わなく(🗑)なってしまった。
「そ(🎺)れは(🏗)たし(👲)かだ。」
「だか(🔶)ら、よ(🍿)けい偉(🏨)(wěi )いんだよ。」
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