浦中は必死(🔙)になった、(💶)小原、柳は死に物(🕣)狂(🚥)いに戦った、が千(qiān )三の(😟)快技はあら(📧)ゆる(🅾)難球(🤘)を食いとめた、かれ(🛹)は(☕)し(🕣)っかりと(🚫)腹を落ち(🚣)つけ(🚱)た、かれの頭は透明で気(🎊)がほが(❎)らかであった。
「(📱)だ(🔤)れ(📰)だろう」(🌌)
「明(mí(😺)ng )日あすが試(shì )合ですから、是(shì )非今(jīn )日一(🦁)(yī )日(🏸)み(🤾)っ(⛑)ち(🚀)りと練習してください(👳)」
「さあどこで(👜)すか、なん(🐚)だか大変(biàn )にお急(⛄)ぎ(🐚)でいら(📐)っしゃいました(🍚)」(🥇)
「だれだろ(🌐)う」(🕤)
この(😉)声(🍮)援(🈷)(yuán )と共(🍘)に(🤾)ここ(🌌)におどろ(〽)くべき声(❓)援者が(❔)現われた(😘)、それは(🍕)製粉会社の職工四、五(wǔ )十(🏏)(shí )名と(🙊)、木(🗞)材会(🐉)(huì )社(💯)その他(🚅)(tā )の労(láo )働者、百姓ひゃくしょう、人(🈂)(rén )足(zú )、馬夫(fū(🎅) )ま(🆕)ご! あら(🧟)ゆる貧民階級が一度に(👁)ど(🧦)っとと(✂)き(🐆)の声をあげた(📿)。
「いやいや、ぼくのお情けの球(📝)を打っ(🥁)て喜(🌻)ぶ青木(🐥)ではない、そんなこ(🏈)とはかえ(🕖)って青木を侮辱ぶ(🔨)じょくし(🍮)か(🐼)つ学校と野球道を侮(🏸)辱するも(🌑)のだ」
「ど(😝)うか(😷)して勝(🍸)たし(📖)て(📶)もらいたい、わしが(🔪)生徒に野球を(🍃)ゆるしたのは少し考えが(♟)あってのことだ、この町(🕉)のもの(🐢)は官学を(🍨)尊敬(jìng )して私学を(🐜)軽(🌁)(qīng )蔑(🌤)けいべつする、いいか、中(zhōng )学(🍑)校(👳)(xiào )や師(🎮)範学(🚗)校の生徒はいばるが、黙々塾もくもくじ(🏽)ゅくの生(shēng )徒は小さくなっている、(🤒)なあ安場(chǎng )、き(⏰)みもおぼ(🚀)え(🗄)があるだろう(🔮)」(📶)
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