(五(🤰)年(👫)(nián )生に口実を与え(⏲)て(👓)は(🐿)ならない(🔈)。)
「馬(🏤)鹿な奴(🍤)だ。」(⏭)
「(🐘)そうか。……だけど、うちじゃ誰もまだ(👊)知(zhī )らんだろう。」
「じ(📲)ゃあ、失敬。」(📸)
「本田とか言(yán )ってたよ。」
「(⛽)理窟(🌭)(kū(🛫) )を言(🍗)うな!」(🌓)
彼(🥐)(bǐ )にとって(🙁)の最も大(🐑)きな(🥫)失望は、彼(⚪)(bǐ )の教室に出て来る先(xiān )生の中(📥)に、権田原先生(😓)のような人(rén )を、ただの一(♑)人も、見出せな(🐯)か(⬅)っ(⛪)たこと(💚)であった。彼の眼(🚏)に映じ(🍉)た中学(🚣)校の先生(shēng )というのは、小学校の先(xiān )生にくら(🕵)べて、何か専門(🐙)らしい(🃏)ことをほんの少し(🌜)ばかり(🧣)よけ(✴)いに知(🏆)(zhī(🌛) )っ(🌦)ているだけ(🚧)で、およそ人(🎹)(rén )間(jiān )らしい(🎍)ところを少(shǎo )しも持合わせない(🎊)人(🍪)(rén )達(dá )ばかりだ(🗨)った。貧(🚊)しい知(🤲)識(🔏)(shí )を教室で精一(📓)ぱ(💁)いに(🎻)しぼ(🎿)り(📠)出(chū )すこと、点数や処(chǔ )罰(🕋)で生徒をおどかす(⛵)こと、この二つの外(wài )には、用はないといっ(🚷)た顔(✖)をし(🎖)ている人(ré(👗)n )間、それを次郎(láng )は中学校の先(👜)生に(🎤)お(🚖)いて発見したのであ(🤣)る。
「うむ、わかってるよ。」
(🐲)と、大沢は(🛎)その生(shē(🚦)ng )徒を見て、
「本田とか言ってた(🛡)よ。」(🚧)
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