「え(🤽)え、べ(🖍)つに出る用(yòng )もなかったの(🙄)で(⏸)……」
そん(😕)なはずはな(🦍)い!
先生の言葉(🐨)の調(diào )子は、はげしいとい(🦃)うよ(⏰)り(🏪)は、(🐶)むしろ悲(bē(🌚)i )痛だった。
次郎は、そ(🏾)んな(🖼)対(duì )話(huà )の中にも、(📄)友愛(🚋)塾に課(kè )された大きな問(🚂)題(🚕)があると思った。そして(🥇)、かれらの話がどう発(🎱)展(zhǎn )し(😩)てい(🛡)くかを興味をも(🍈)って待って(🏂)い(♓)た。かれらは、し(🍭)かし、笑ったあ(🖼)と、急(jí(🖨) )に口をつぐんで(🏰)しま(🌊)っ(⏩)た。次郎が大便所の中(🌂)(zhōng )に(🔌)いることをだれかが思い出(chū )して(💟)、みんな(🥃)のおしゃべりを制(🛡)止(🌥)する合(✈)い図をし(🥡)たも(🐊)のら(🧣)しい(🆓)。
「もういいでしょう(🐓)。ずいぶん(🤯)なが(🖲)いこと打ったんじゃありま(💆)せん(🆒)か。」
「その(📳)時(🛎)、実(🍜)は大河(hé(👔) )君(🔟)にいわれたこ(🥪)ともあ(📍)るんですが、あとでゆっくり先生に教(🏵)え(🤼)ていただきたいと思っています。」
「感(🈳)じたとも。あ(🆎)んな落(luò )ちついた(📜)打ち方(fā(♒)ng )は今(jīn )日のような寒い(💾)朝には(🎸)、なかなかできるものでは(🌫)ないよ。」
「(😬)ど(🌤)んなふ(🔂)うだね。」
(🛥)じ(🚖)ょう(🧞)だん(🌤)めかして、そんな(🐦)こと(🏛)もいった。ゆうべ各室(💎)で就寝(⬛)前(🗒)に行なわれ(⏫)た互選ごせんの結(😉)果、(👶)か(😦)れは第(🔎)五室の室(👞)長になっ(🎈)てい(💀)たのである。
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