と(🛃)自重論が出て来た(💫)。
「そこで、(🔝)四(sì )年生の責任いよいよ(🚢)大(dà )なり、だね。」
こうして、彼は(👑)、彼の同級生(shēng )の間(jiā(🏪)n )に、一人とし(📫)て心の(🚪)底(🌃)から交わりうる(📖)新しい友人を見出さなかった。そればかりか、竜(🔳)(néng )一や源次(📞)です(📉)ら、もう彼にとっては、(🐋)心(➖)か(🍇)らの親友でも、従兄でもなく(🐥)なったので(🍾)ある(♒)。むろん(💓)、小学(🌦)校時代(🎌)に培わ(💞)れた温い感情が、(😷)そ(🌤)う無(🌙)造作(zuò(🚉) )に(🍚)冷め(🍸)てしま(🤸)うわ(🧗)けは(🚶)なかった(🌉)。で、(🧓)次郎(láng )の(👷)彼(👞)らに対する気特には(🎵)、(🥚)他の同級(jí )生に(🐥)対する(👎)の(🌡)と(🎣)は(🙃)、まだか(👀)なりちがったところがあ(🎣)り、(🆓)また、(🛄)彼(👞)(bǐ )が(🆘)土(🐺)曜(yà(🛀)o )から日曜(yào )にかけて(🤞)彼らの家を(🙎)訪(fǎ(😝)ng )ね、見たと(🥐)ころ以(🚛)(yǐ )前(🥒)と少しも変らない親し(💴)さで遊ん(🏾)だりす(🚼)ることもしばしばだ(📟)ったが、そうし(😅)たこ(🍳)とは(💭)、所(suǒ )詮しょせん、(🍂)過(guò(🍸) )去(qù )の酒甕(wè(👨)ng )さか(📕)が(🅿)め(🥃)からしたたって来(lái )る雫しずくの(➕)ようなも(💏)ので、彼の(🕴)注意が一旦(dàn )明日(♊)(rì )のことに向(🧟)けら(🎮)れると(🕔)、二(èr )人は、(✒)もう、彼にとって、他の(🎣)同(tóng )級(jí )生(📚)と少(shǎo )し(😿)も択えらぶところの(🏽)な(🅾)い存(🎤)在だったので(⏮)ある。
大沢にしては、め(😁)ずらしく(🉐)激(📂)越(⛹)な調子だった。み(😣)んなは鳴りを(🚞)しずめて聴(💧)いていた。
それが、その頃、彼(♎)の行動(🛣)を左右する第(dì )一の信条(📝)だったの(👧)であ(💣)る。
と、自(🌄)分で自分(⛪)を励まし、ど(📲)うなり気(🕦)持を落ちつけることが(🔗)出来(👄)た。
みんなは、それで默(✋)(mò(🔖) )りこん(🧐)だ。す(🧟)ると大沢は恭一を見な(🔡)がら、
「その新入生、よっぽどすばしこい奴(😀)(nú )だ(🛤)な。」(🤔)
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