「起きだしたよ(🔩)うです。もうだい(📠)じょうぶ(🍄)で(💖)すよ(🚃)。」
「君自身はどう思う? 私の(🎉)意見より、(😀)ま(🔱)ず(📣)君自(⛄)身(💑)の意(🧓)見(🤽)(jià(📒)n )からき(🍎)きたいね。」
(🧜)次(cì )郎(💑)が、寒(📢)そうに(📤)肩(jiā(❇)n )かた(🕟)をすくめながら(🙃)、言(👎)う(📃)と、
「ちょっとぼくに打(🌍)たし(🚺)てみて(🤓)ください。」
「ぼくは、(🤪)むろん、いけ(🕸)ない(🥩)と(🕛)思います(🐑)。」
飯(🙀)島は、いかにも得意らしくこたえた(➿)。
(🏰)朝(😾)倉先生は、それっきり口を(🚹)つぐんでいる。次郎(láng )はいよいよ不安だった。もし先生の話(huà )がそれで(🈸)終わったとする(🙏)と、大(💯)河に対(duì )してはむ(👃)ろんの(🥪)こと、(🚪)あとでほ(🌪)んとうのことがわか(💳)った場合(hé(👚) )、他(🏃)の塾(😄)生たち(🕯)に対(🈷)(duì )しても、このまま(🙂)では決していい結果(guǒ )をも(🤯)たらさ(🎶)ないだろう。
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