「(💕)もの事(shì )をよく考(kǎo )える(⚡)方かね(👥)。」
「ようし、わかった(🆖)。」(🎚)
次郎(📨)と詩(😴)、――(👬)読者の中(🥤)には、(😖)この取(qǔ )合わせを多(👶)少(💂)滑(🎰)稽だと感じる人が(🚂)あるかも知れな(🥈)い(🚆)。なるほ(🍦)ど、次(🛂)郎は、詩を解(jiě )す(👮)る(🧖)に(😭)は、これまで(🎹)、あまりにも(📟)武勇伝的(😌)であり、作為(🚎)(wéi )的であっ(🗞)たといえるだろう。
「僕だ(✖)っ(🕛)て、(♋)なぐられ(🚓)るの、(🧜)いやだよ(👔)。だか(💒)ら、自分(fèn )のことっきり考えないでいいんなら、五年(😈)(nián )生(😿)のまえ(🐘)で、(📍)も(🌳)っ(🚫)とお(🍲)となし(🐜)く(🏰)していたんだよ。」
彼は、いつの間にか、演(🍙)説(shuì )で(🛏)も(🌷)する(💙)ような(🌷)態度になって、(🐿)つ(🦁)づけた。
五年生の一(🕓)(yī )人(🔣)が叫(🚍)んだ。それは三(🎻)つボタンら(📯)しかった。次(🏷)(cì )郎(láng )は(🆔)、しかし、ふり向きもし(🕯)なかった。
そう言(yán )って、(🆒)ま(🐈)じめにたずねた(🍛)のは、大沢(🚩)雄二郎(🍵)という生(shēng )徒だ(🚗)った。彼は、小(xiǎo )学(xué )校を出てから(🕹)三(🐁)年も町の(🔣)鉄(zhí )工場で仂いた(🗯)あと、ある(🛍)人(rén )に(⏹)見込(😻)まれ(😷)て中学(🛤)校にはいることになったので、全校一(yī )の(🐥)年(➗)長者だった。どっしりと落ちついて(🐓)、思いやりがあり、しか(🎷)も頭がいいの(😵)で(💲)、「親爺おやじ」(💻)という綽名あだなで(🕖)みん(🚣)なに親(qīn )しまれていた。とりわ(🥜)け恭一は彼に親(qīn )しんだ。親(😲)しんだと(Ⓜ)いうよりは、心か(📅)ら尊敬(🏫)(jì(💲)ng )していた(👘)といった(♎)方(🍝)が適(shì )当かも知(zhī )れない。性格(🛰)は(🎽)まるでちがっ(💫)ていたが、物の(👑)考え(🔅)方はいつも(🌹)同じで(📙)、し(🎧)かも世(🏼)間(jiān )を知(zhī )っているだ(🛤)け(🗺)に(🕕)、大(👼)沢(😅)の方にずっと(😼)深(shēn )みがあ(🥎)った。大沢の方(fāng )でも(🤧)恭一(😄)(yī )を真実の(🐬)弟のように愛し(🚉)た。日曜な(🗝)どには(👝)、二人は(🍝)、終(❇)日(rì )、人(ré(🔂)n )生(🛁)観め(👟)いたような(🌕)話をし(🌚)て暮(mù )す(📠)こと(📫)もあった。
恭(gōng )一(🕌)(yī )は、(✍)唇のへ(🚟)ん(✏)を神(shén )経(jīng )的にふる(🖤)わせながらも、きっぱりと(🛁)答えた。
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