「う(🎳)む(👠)、先生に教(jiāo )お(🌮)そわっ(🐆)たことを」
「チビ公(gōng )のやつ、(🎱)どう(🕢)しておれの球をあんなに打つん(🔧)だろ(🎞)う」
「や(❓)あおまえさ(👁)んもきてるね(🍵)」と覚平がいった。
じっと(🏤)目を閉とじて祈(qí(🥧) )念(🚑)す(🏽)ると(🔑)ふしぎにも勇(👻)気が次第に全身(🎊)に(🍘)充(🐽)満(mǎn )する(🍪)。朝(🎶)飯(✨)を(⏸)すま(🐵)して塾へ(🈚)ゆくと安場(chǎng )がすでにき(🧐)ていた(🅿)。一分時(shí )ぷ(🚑)んじの違いもなく全員が(🙎)うちそろうた。そ(🦂)こで先生が先頭に(😈)なって調神(🛀)(shén )社つきのみや(😯)じんじ(😱)ゃ(🔛)へ参(💣)詣す(🔳)る、そ(📝)れか(🥃)ら例(lì )の空あき地ちへ(👙)でて猛(🦆)(měng )烈な練習をはじめた(❕)。
光(🔡)(guāng )一は(🎤)手(shǒu )塚の母(mǔ )が(🛡)平(📠)気で、「活動(🦁)(dòng )じゃ(🐿)な(💘)いかえ」
見物人(🔁)(ré(🌖)n )の拍手の音の中でわれがねのように(🌇)どなったも(🌵)のが(🐩)ある。
と思う間もな(🍀)く(🎶)かれは足をすべらした、喝采(🔢)(cǎi )かっさいの声が起こった(🐲)、球は一直(🏜)線に中堅ちゅうけん(🆕)の方へ転がった。千三の目(mù(🖇) )から涙がこぼ(🌫)れ(❄)た。光(guā(💪)ng )一は早くも二(🍬)塁に走った(🔴)。
「(💴)ああ、(🌐)そうとも」
「手塚は不幸な(🗺)男だ」
「つまり(🛺)球(🥓)(qiú )を打(dǎ )ってとれないところへ(🍏)飛ばしてや(🌠)れ(😏)ばいい(🏯)んです」(🛶)
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