朝(🌅)倉夫人(rén )は、(🤧)行事(shì )を(🐣)おわって(❄)空(kō(🎖)ng )林(🏩)庵(🙏)に引きあげるまえに、(😴)わざわざ次(😘)郎の室にやって来(🌓)て(🈚)、しばらく話しこんだ。その話の中にこんな言葉もあった。
朝倉先生(🚟)は、そ(🐘)れっき(🎍)り口をつ(🤺)ぐんでいる。次(🖼)郎(😵)はいよいよ不安(🕙)だっ(💢)た。もし先生の話(🍟)(huà )が(🎠)そ(🧥)れ(👨)で終(🥀)わった(👆)とす(🥝)る(🕘)と、(🐍)大河に(😕)対して(🧚)は(🐼)むろん(🏫)のこと、あとでほんとう(😃)のことがわかった(🐨)場合、他の塾(🚮)生たちに対しても、このままで(🔍)は決し(🚮)ていい結(jié )果(🏊)をもたらさ(💭)な(🆓)いだろう(🚈)。
「こ(🌭)んな寒(hán )い時(shí(👏) )には、(🗓)ぐ(🥗)いぐいはたらくに限るよ。室長(🖐)なんかにな(🈶)るもんじ(🤸)ゃな(👤)いね。」
食(shí )後(hòu )には、みんな卓につ(💳)い(🏽)たまま(🔳)、雑談的に感想を(🎄)述べ(🚢)あったりする(🚲)時間が設け(🎧)られ(🚠)てい(🥧)た。次郎は(🖍)、そ(💜)の時間(🌏)が来るの(👏)を待(dà(🌇)i )ちかねていたよう(🕌)に立ちあがった。そして、みん(🔅)なに今(🌍)朝の起床(chuáng )の板木のいきさ(😔)つ(🔄)を話(huà(🎰) )し(✊)、(🛍)最(zuì(🗂) )後(hòu )に(💥)つけ(⛸)加えた。
「田(🕣)川君(🚽)のほ(📅)かに(🈳)も、まだよく納得がいかないでいる人(rén )がたくさ(🕝)ん(📠)あるだ(🍍)ろうと思うが、そうした根本問題(tí(🕷) )に(🌈)つ(👓)いては、これから(💷)何度で(🚥)もむ(🙏)しか(😹)えして(🛏)話(🚎)(huà(🧐) )しあう機会(🌑)があるだ(⛰)ろ(✈)う。そこで、それ(😕)はいち(➖)お(♿)う未解決(jué )のままにして、とも(💃)かく(🎣)も具体的な(🧒)問(⏪)題(🥢)にはいることにしょう。じゃあ、時間も(👌)おそくな(🍌)ったし、(🈸)私のほう(⛹)から案を出すことにす(🌲)るよ。」(👥)
大(🕯)河(hé )は第五室(🌮)の列(liè )の(🦏)一(yī )番(🎎)うしろにすわっていた。し(🎀)かし、ただ静(✖)かに瞑目めいも(🧀)くし(📈)ているだけで、そ(🏹)の顔(🧦)からは(🏖)、かれ(🕶)の気持ちが(🏝)ど(🧠)う動いてい(🔎)る(⏮)かは、すこしもうかがえな(🌶)かっ(🧛)た。
まっさ(🧤)きにかれの(😵)目(🎣)につ(✡)いたのは、田(🏍)川(chuān )だ(🙄)った。田川はいやに胸(xiōng )を張り、軍(🏔)隊(🎠)流の不(🔨)動の姿(➰)勢でし(😜)ゃち(🦅)こ(㊗)ばっていた。そ(🌾)して、次郎(🏤)が(🐛)肩かた(🔵)か(🏳)ら力を(🍹)ぬかせ(🐸)ようと、ど(📖)んなに(🈸)骨をおっても、なかなかそうは(👎)なら(🏷)なかった。これ(🕵)に反して、(🗨)飯(fàn )島は最初から、(♿)ごく(👏)器用(yòng )に正(zhèng )しい姿(🍺)勢(shì(🚔) )をと(🚜)っていた。もしか(⬛)れが、おりおりうす目をあけ(🔉)て(👜)朝(📛)倉先生の顔をのぞくようなことさえしなかったら、かれの静坐は、塾(📫)生の中(🐅)でも(🅱)、最も(🐣)すぐれ(🔉)た部類に属していた(🔪)のかも(🌉)しれな(🆚)かっ(📁)たの(⛓)である(🎞)。
朝倉先生は、この話(🔽)を語りおわ(😈)ると、しばらく沈黙した。
し(😇)かし、兄はおそ(🙂)ら(💫)く道江(🈴)をつれて来(lái )る。いや、(👆)かならずつれて来る(🐟)。そして、無意識(🥞)な残酷(kù )ざ(🚌)んこ(🤱)く(📎)さで自(zì )分の(🚵)痛(tòng )いきずにさわろうと(📼)しているのだ。二人は(🍠)あらゆる好意にみちた言葉を(📊)自(📜)分(😫)(fè(👱)n )になげかけ(🚺)るだろう。二人(🎮)のむつまじさ(⏸)を三(😅)人(ré(⛹)n )にひろげることによって、二(🤙)人は一(🐲)(yī )そう深(shēn )い(💾)よろこびを味わ(🕶)お(🥤)うとつと(👑)める(📢)だろう(💨)。二人はいろいろと過(🆒)(guò )去の(📠)思い出(⏩)を語るにちがいないが、その思(sī )い出の愉(🧠)快(kuài )さも不愉(yú )快さも、三人に共(👂)通するもの(⛷)とし(🦗)て語(yǔ )られ(🌙)るに(🎭)ちがいない。自(☔)分は、(👥)二人の(🧦)そうし(🎀)た(🌰)無意(🎳)識な残(🆘)酷さにたいして、いったいどういう態度(😑)を(📥)とればいいのか。いや、どういう態度をと(🔂)り(🉑)うる(🛠)という(👵)の(⏱)か。
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